周济同志要求团队组织在德育工作中发挥更大作用

　　1月11—12日，教育部在北京举行全国中小学德育工作会议，就大力弘扬和培育民族精神，努力开创中小学思想道德建设工作新局面进行了重点部署。教育部党组书记、部长周济做了重要讲话。共青团中央书记处书记、全国少工委常务副主任张晓兰出席会议并讲话。中央文明办、中央综治办有关负责同志也在会上讲话，全国各省(自治区、直辖市)教育厅(教委)、新疆生产建设兵团教委、计划单列市教育局、中央相关部委的有关负责同志及教育部有关司局和直属单位的负责同志参加了会议。 

　　周济在讲话中指出，在中小学大力开展弘扬和培育民族精神教育，是党中央在新时期新阶段对教育工作提出的新要求，是当前和今后一个时期青少年学生思想道德建设和德育工作的一项重大而又紧迫的任务，也是我们进一步加强和改进德育工作的一个极好的战略抓手，必须从确保党和国家事业后继有人的战略高度，从全面建设小康社会奋斗目标和实现中华民族伟大复兴的全局高度，充分认识在青少年学生中开展弘扬和培育民族精神教育的重要性和紧迫性，增强做好弘扬和培育民族精神教育工作的紧迫感和责任感，采取切实有力的措施，抓实抓好抓出成效。 

　　周济强调，要从增强爱国情感做起，以爱国主义教育为核心，以中华传统美德和革命传统教育为重点，引导广大青少年认识中华民族的历史和传统，了解近代以来中华民族的深重灾难和我们党领导人民进行的英勇斗争，从小树立民族自尊心、自信心和自豪感。课堂教学是弘扬和培育民族精神的重要途径之一，在加强课堂教学的同时，要大力开展多种形式的主题教育活动和社会实践活动。还要加强对学生进行诚信教育，进行创造精神和创新能力的教育，要不断创新教育形式、方法、途径和手段。

　　周济要求坚持育人为本，重在实践，大力开展多种形式的主题教育活动和社会实践活动。要引导广大学生积极参与“手拉手”、“志愿者”、“扶残助残”等活动。在全年教育教学活动中，要保证在地方课程、综合实践活动课程和班、团、队活动中安排时间开展与弘扬和培育民族精神教育相关的教育活动，在活动中要强调学生的真情实感、真实体验和真实的思想收获，使学生在实践中身体力行，体验、感悟、认同民族精神，弘扬民族精神。

　　周济特别指出，开展弘扬和培育民族精神的教育实践活动，要强调组织的力量，就是要更好地发挥共青团、少先队组织在德育工作、在弘扬和培育民族精神教育方面的作用，学校教育工作一定要和共青团、少先队的工作以及综合治理等社会各方面力量结合起来。共青团、少先队是我们党联系青少年学生和儿童的桥梁和纽带，对动员和组织广大青少年学生追求理想和进步，帮助他们树立正确的理想信念，形成良好的思想道德品质具有重要作用。学校要支持共青团和少先队组织开展多种形式的教育活动，团结广大学生，积极参加到弘扬和培育民族精神教育的活动中去，当好学校党组织和行政的助手。

　　张晓兰在讲话中指出，在中小学生中弘扬和培育民族精神，教育引导中小学生为实现中华民族伟大复兴做好全面准备，是共青团、少先队组织长期的重要任务。近年来，共青团、少先队组织在教育部门的支持和指导下，以弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神为主题，开展了一系列富有成效的活动。中小学团队组织以重大活动、重大事件和重大节庆为契机，抓住入学、入队、入团、十八岁成年等时机，广泛开展各具特色的主题教育活动，营造弘扬和培育民族精神的浓郁氛围，把民族精神教育融入中小学生的学习和生活之中。各地少先队组织也有很多创造，比如在革命老区井冈山和延安等地少先队组织中广泛开展的“我是红色小导游”活动就是生动的革命传统教育；江苏无锡少先队组织开展的“吴文化研究院”体验教育活动就是生动的文化传统教育；全队普遍开展的“各民族少年手拉手活动”就是具体的民族团结、国家统一的教育；“手拉手话小康”活动和“东西部少年手拉手”活动就是生动的国情教育；少年军校活动就是生动的国防意识和国家安全教育；“民族精神代代传”活动，引导和组织中小学生以少先队中队、小队和团小组、团支部的组织形式，通过寻找事件、人物和做一件事开展“三个了不起”活动，把民族精神的抽象概括变为中小学生易于理解和接受的内容，使他们从具体的事件和人物中汲取力量，给他们留下终身难忘的印象。

　　张晓兰强调，共青团、少先队组织要进一步以实践育人为基本途径，以体验教育为基本理念，在中小学德育工作中发挥团队组织独特的作用和优势。通过团队组织凝聚和团结中小学生，发挥中小学生的主体作用，以独具特色的组织教育、生动活泼的实践教育、扎实有效的自我教育，帮助他们提高思想道德素质，健康成长。要通过在中小学生中培育和弘扬民族精神的教育，促进他们从规范行为习惯做起，养成和培育符合社会主义道德要求的品行操守，进而树立和培育建设中国特色社会主义的理想信念，使广大中小学生自觉把个人的成长进步同祖国的繁荣富强紧密联系在一起，为实现中华民族伟大复兴做好全面准备。

　　张晓兰指出，面对新时期、新阶段的新形势和新任务，共青团、少先队组织要进一步认识加强中小学生思想道德建设、弘扬和培育民族精神的重要性和紧迫性，在巩固已有成果的基础上，积极探索新形势下中小学德育工作的特点和规律，开辟新途径、拓展新手段、构建新机制，推动中小学团队工作与学校德育的紧密结合，为加强和改进中小学德育工作做出积极贡献。开辟新途径就要发挥团队组织文化育人的独特作用，不断赋予体验教育以新的内涵，创造更加鲜活、更加生动、更加个性化的活动载体，使我们的思想道德教育有更多适合中小学生的生动途径，真正内化成为他们自身素质的一部分。拓展新手段就要更加重视载体和阵地的作用，充分利用广播、电视、电影、音乐、图书、报刊、音像、广播影视、互联网和电脑软件制品等文化载体和体验教育基地、图书馆、体育场(馆)、科技馆、影剧院等文化阵地做好少年儿童思想道德教育工作。构建新机制就要进一步推动社会化工作机制和运行机制的形成，要把团队工作纳入到全党加强思想道德建设的总格局当中，纳入到学校德育工作当中。推动新结合就要在关注和研究基础教育课程改革、特别是思想品德课程改革和教材建设的基础上，进一步深化体验教育，推动中小学团队工作与德育工作的有机衔接。