来源: 全国少工委办公室
创新，是少先队改革的时代呼唤。东阳市落实少先队改革任务，我们坚持两个方面的创新思路，一是坚持“把少先队活动课真正还给孩子们”，创新建立少先队员自主开展少先队活动课“四环建构”区域运行制度和机制，实践和研究成果获浙江省课题研究一等奖。二是坚持“让红领巾在网络上猎猎飘扬”，树立互联网新思维，首创“红领巾东阳云”，探索推进“智慧队建”的十大新路径。去年11月，金华市召开现场会推广东阳“智慧队建”做法。
一、把握机遇，推动少先队网络战略转型
东阳是“国家教育云规模化应用试点市”。在网络基础建设方面有优势，升级改造了“主干万兆、千兆到校”的教育城域网，实现了“优质资源班班通”和“网络学习空间人人通”，创建了“云+端”智慧教育新环境。少先队改革方案明确要求建设“网上少先队”。在“互联网+”背景下，东阳市把握全国少先队改革的历史机遇，切实转变观念，牢固树立互联网思维，先行一步、区域联动，大胆变革传统的少先队管理、决策、活动方式，出台了区域推进《中小学“智慧队建”的实施意见》，做出了“智慧队建”整体安排，召开了“全市智慧队建新思维暨互联网+少先队新路径展示活动”，首创“红领巾东阳云”，实现了“优质资源队队通”和“网络空间生生通”，形成了“人智机智结合、云端队本相融、线上线下呼应、数媒纸媒两用”为特征的“互联网+少先队”新格局，让少先队工作创新插上信息化、智能化和大数据的“翅膀”。
二、务实行动，十项举措探索推进“智慧队建”
2017年，我们实施了《东阳学校“智慧队建”十大行动计划》，探索“智慧队建”新路径。
1.“建设网络社区”，开通网络学习“五大空间”。搭建东阳少先队信息交互平台，以“一生一空间、生生有特色”为目标，全市8.7万少先队员人人有自己的空间，学校建成2100多个中队空间和120个大队空间，与市少工委构成“红领巾东阳云”，实现队员→中队→大队→镇→市“五大空间”互联互通。人人建立实名制网络学习空间，倡导“我的空间我做主”，队员登录自己空间，查看微课、网络课堂、时事动态等，进行资源搜索、拓展阅读、网络选修、分享交流等学习活动。养成定期维护空间的习惯。今年重点建设“新教育十大行动”展示评价平台，完善“红领巾东阳云”。
2. 共建共享少先队活动优质资源平台。通过备课系统和课堂活动系统进行少先队活动课展示，畅享国家、省各类优质少先队活动资源。举办活动课优秀案例大赛，上传资源库200个优秀资源；举办少先队微课比赛，录制微课和家长资源50个并推送网络资源库；发出“I读经典”征集令，师生家长朗读经典美文，朗读微视频上传网络空间，在“东阳教育”官方微信和“东阳教育云”展播作品，扩大优质教育资源覆盖面。
3. 全市学校开展“网上少先队”交流讨论活动。开通大队微信群、微信公众号等新媒体服务互动平台，全市辅导员、队员在网络空间线上开展各类活动讨论、交流、分享。如横店二校“雏鹰争章”活动照片和日志发表到云空间，大家讨论评价，相互借鉴。
4. 校园红领巾二维码存储应用。队员在传统的中队牌、队室、功能活动室、树木、花草等处印制二维码，通过手机读取二维码，展现H5页面、音乐、视频等更丰富的少先队内容。比如，走进南马初中“本草园”，队员为150余种草药佩戴了“电子身份证”，小小“本草园”变成一本大大的植物百科的隐形课本，QQ群开设“一周一草一故事”活动。
5. 少先队活动的网络直播。在东阳教育云平台开通“直播平台”，探索网络直播少先队大型主题活动，如横店小学《我骄傲，我是横店人》，现场连线徐文荣视频对话，激发少先队员热爱家乡的情感。东阳“智慧队建”现场会通过网络现场直播，点击量达5.3万。少先队活动教材培训，辅导员足不出户，在电脑前手机端便可参与教研活动。
6. 人智机智结合的网络备课。将校内外辅导员空间相连，间接直接地实现了相互对话与合作。初步探索出“中队齐备、校间协备、同题异备、教师引备”等网络备课形式。
7. 线上线下互动的网络教研。鼓励辅导员应用网络空间，开展备课交流、家校互动、网络研修、学习指导等活动。少先队员线上学习，线下活动实践。
8. 远程校本并存的网络课堂。建立“少先队教科研共同体”，实施“优质学校带薄弱学校、优秀辅导员带普通辅导员”模式，开展双向互动、远端展示、单方接收、分片断同步、全过程同步等。远程校本并存，探索形成“同步课堂、公益课堂、名师讲堂”等一系列网络课堂。
9. 云端校本融合的数字化学习。形成“云本融合，互动共享，自主成长”的一对一数字化少先队活动课模式，全市公开观摩。
10. 数媒纸媒两用的少先队评价。探索少先队活动课程信息化、个性化评价，两卡两册数媒纸媒互补。
探索永无止境，时代催人奋进。下一步，我们将按照《少先队改革方案》关于建设网上少先队的部署，精心筹划，精准发力，精确实施，争取走在移动互联网时代少先队工作的前列。我们愿意承担各级团组织和教育部门部署的试点任务。
