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中少发[1994]10号 关于印发共青团中央书记处书记袁纯清同志在“全国优秀少先队辅导员夏令营”闭营式讲话的通知

各省、自治区、直辖市少工委,全国铁道团委学校部:

  1994年7月15日至7月19日,全国少工委在辽宁省大连市举办了“全国优秀少先队辅导员夏令营”。团中央书记处书记袁纯清同志专程参加了夏令营闭营式,并做了《光荣感、责任感、时代感》的讲话,现将讲话印发给你们,希望认真学习,领会精神,为全面实施“跨世纪中国少年雏鹰行动”,为辅导员队伍的建设做出新的贡献。

  全国少工委办公室

  一九九四年七月二十八日

 

光荣感、责任感、时代感

——在“全国优秀少先队辅导员夏令营”闭营式上的讲话

团中央书记处书记 袁纯清

(根据录音整理)

一九九四年七月十九日

 

  非常高兴能同来自各地的优秀少先队辅导员相聚,尽管这次夏令营的时间不算长,参加人数有限,但它表明了团中央、全国少工委对广大辅导员的关心和以此推动全团全社会都来关心辅导员,重视辅导员队伍的建设,尊重辅导员的劳动,切实提高辅导员的社会地位的愿望。我分管少工委时间虽然不是很长,但你们的精神、你们的工作、你们的行为,却每每感动着我,成为我工作动力的主要源泉,可以说,跟辅导员相处的过程也是我的精神世界得到升华的过程。

  第一,辅导员要有神圣的光荣感。

  应当承认,社会上包括有些学校对少先队辅导员这一职业不重视,认为整天跟娃娃打交道;做的都是小儿科,辅导员工作似乎可有可无,不怎么重要。我认为,这些看法要么是不了解,要么是偏见。一个社会要前进,要发展,什么时候都需要有一部分人为之付出努力,做出奉献。你们做的正是这样一个奉献的工作,一种无私的工作,这种精神的实质是共产主义精神。每当我看到这么一支队伍,看到许许多多白发苍苍的老辅导员依然执着于少先队事业,奉献着一片童心,一片爱心,一片真心,一片热心,一片诚心,一片公心,我就很受感动、很受鼓舞。我以为,这是最崇高的,作为辅导员,就应该以此为荣,以此为人生最大的快乐,要有这么一种崇高的境界,要有这么一种“自我欣赏”的精神,不为社会偏见所动摇。

  第二,要有崇高的责任感。

  我觉得少先队工作者确实是在做为中国的发展、为人类的未来,为二十一世纪打基础的工作。江总书记在今年“六一”国际儿童节接见参加“手拉手”活动的少先队员们的时候讲道,“雏鹰行动”、“手拉手”互助活动是跨世纪青年人才工程的基石。我认为这是一个基本观点,也是一个命题。既然我们做的工作是基础性的工作,那么如果没有这个基础,社会主义大厦就会成为空中楼阁;如果没有我们做这个培养人才的基础工作,就不可能有真正的人才产生出来。假如我们把孩子看成是一种希望的话,你们做的是希望起点的工作;如果说我们是在建设一座社会主义大厦的话,你们做的是大厦的基础工程;如果说我们是在延续历史的话,你们是在为我们的未来做基垫工作。大家必须站在这么一个高度来看我们所肩负的责任,这样就会对自身的工作产生不懈的、永不衰竭的动力。

  第三,要有面向未来的时代感。

  目前,有这样几个问题值得引起我们的关注,一是距二十一世纪只有六年时间;二是国与国之间主要是以人才为支撑的竞争将越来越激烈;三是我们的教育改革明确提出要从应试教育变成素质教育,要培养复合型的人才,这意味着中国教育要发生一个历史性的变革,要从传统教育走向开放的、现代化的教育。四是现在孩子们的素质有缺陷,与其他国家的孩子相比,主要是在非智力因素方面,显得比较薄弱,在行为力、创造力、团结力、承受力上不如人家。突出地表现在一些独生子女,可以形容他们为“华而不实,脆而不坚”。大家都知道,《夏令营的较量》一文尖锐地暴露了少年素质的现状,如果任其继续下去,将给国家的发展和民族的繁荣,留下不可弥补的遗憾,我们将愧对未来。

  正是基于这么一种思考,我们才提出要实施“雏鹰行动”,提出要搞“五自”、“手拉手”互助活动,提出让孩子们从现在开始,就要学会生存,自强自立;学会服务,乐于助人;学会创造,追求真知。我在上海会议上讲,“五自”是德、智、体全面发展在少先队领域的具体化,“五自”的引申就是未来人才素质必备的内涵。所以,我们要把“五自”活动做为少先队工作的一个重点。还要抓好“手拉手”活动,“手拉手”的目的不是一般地让孩子们具有爱心,不仅仅是让孩子们活跃起来,它的更深刻的历史的含义,就是从现在开始培养孩子们参与实际生活的能力,从现在开始就让我们城市的孩子和乡村的孩子互相之间能够有了解,有交流,为我们的工农联盟的巩固、城乡差别的消除打下一个坚实的基础。更重要的是我们在培养孩子的爱心的时候,是在为他们具备责任感创造一个精神的基垫,因为爱心、同情心是责任感的基石,一个没有爱心、没有同情心的人,是谈不上责任感的,也可以说爱心、同情心、互助心是责任感的基石或起点。所以我曾经讲过“手拉手”是构造灵与肉的新的长城,是一个新的希望工程,它的最深刻的历史意义在于构造一种伟大的民族的凝聚力。今年一百万对少年儿童“手拉手”,以后逐年地增加,让千千万万的孩子们都拉起手来,这是不是在构造一种伟大的团结力呢?是不是在构造一种伟大的民族凝聚力呢?那么在二十一世纪这代人成长起来,是不是将毫无愧色地屹立于世界民族之林呢?所以,大家要认识“雏鹰行动”所具有的这种深刻内涵。我们是在做孩子的工作,更是在做未来的工作,是在做具有时代意义的工作,我们应站在时代的高度,按照邓小平同志“三个面向”的要求来做好这项工作。如果能够这样,在每个历史时期我们留下的不是遗憾,留下的是我们的一份光荣,留下的是一份辉煌的篇章,留下的是我们对于这个民族所做出的一份伟大的贡献。所以,我希望我们的辅导员同志,希望在座的同志,要把自己的学校做为实施“雏鹰行动”的示范单位、典型单位,这样,“跨世纪中国少年雏鹰行动”就将在整个国家发展的大格局当中有一个不可替代的地位,那么辅导员的队伍,在国家发展的格局当中,也是不可替代的。

作者: 编辑:红领巾黄雅琳
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