“辅导员手拉手扶贫助教”活动是以招募和选拔较发达地区的优秀少先队工作者，在做好本职工作的同时，受聘担任贫困地区学校的少先队校外辅导员，并以此帮助和带动贫困地区改变少先队工作落后状况的一种少先队互助活动。“辅导员手拉手扶贫助教”活动自今年年初正式启动以来，在全队上下的共同努力之下，各项工作进展顺利，已经取得阶段性成果。
一、“辅导员手拉手扶贫助教”活动得到了各级党政领导和有关部门的高度重视和热心支持。4月10日，国务委员彭珮云同志亲自出席了“全国手拉手扶贫助教辅导员受聘仪式”，并发表了重要讲话，称赞“辅导员手拉手扶贫助教”活动是一项以传播科学文化知识、提高贫困地区人口素质为核心的文化教育扶贫行动，意义深远。山西、湖南、石家庄等地的党政领导也高度重视这项工作，河南、江苏、黑龙江、宁夏等地的教育行政部门也纷纷予以支持和配合。各级党政领导和有关部门的高度重视和热心支持为“辅导员手拉手扶贫助教”活动的广泛开展奠定了坚实的基础。
二、各级少先队组织精心组织，活动的各项工作进展顺利。发动较发达县（市、区）少先队组织与贫困县少先队组织“手拉手”结对互助，是“辅导员手拉手扶贫助教”活动的重要组织形式。在全国少工委的统一部署之下，各级少先队组织积极与政府的扶贫协作工作相结合，组织发动较发达地区县（市、区）少先队组织与国定贫困县少先队组织结对互助。山西、湖南、吉林、海南、江西等省少工委通过多种形式进行广泛的宣传发动，很快完成了首批启动国定贫困县与较发达县（市、区）的结对任务；上海、天津、江苏等几个较发达省份，主动与云南、甘肃、陕西等省部分国定贫困县取得联系，两地的结对工作也已基本落实；青岛、大连、深圳、宁波等四个单列市与贵州省部分贫困地区的结对工作也取得了很大的进展；福建、浙江、辽宁等省则一方面组织对本省内国定贫困县的对口援助，另一方面精心安排与宁夏、四川、青海等省国定贫困县的结对工作，也取得了较大的成果。截止到目前，全国首批启动的200个国定贫困县少工委绝大部分都已落实了结对互助单位，一些地区还因地制宜地开展了与省级贫困县的结对互助。
同时，手拉手扶贫助教辅导员的招聘工作也进展顺利。河南、湖南、湖北、黑龙江、甘肃等省在广泛宣传发动的基础上，举行了声势浩大的“手拉手扶贫助教辅导员”受聘仪式，一大批来自较发达地区的优秀少先队工作者受聘担任了结对贫困县少先队组织的手拉手扶贫助教辅导员。据初步统计，全国已有近10000名来自较发达地区的优秀少先队工作者，受聘担任了首批200个国定贫困县的手拉手扶贫助教辅导员，在他们的辛勤努力下，已培训贫困地区辅导员近万人次，带动两地少先队员“手拉手”结对60多万对；发动较发达地区向贫困县捐书50余万册，援建红领巾小书库4000多个、少先队队室400多个、红领巾科技种植（养殖）基地500多个。手拉手扶贫助教辅导员还带动其他任课教师到贫困地区学校授课10000余人次。河北省的手拉手扶贫助教辅导员还广泛发动开展捐助活动，救助了贫困失学儿童1236名，捐献课桌椅700余套，红领巾、队服、文具以及教学设备等10万多件。
三、各地大胆尝试，勇于实践，摸索总结出了一些成功的做法。山西省少工委三次召开各地、市少工委主任会议研究、部署本项工作，以全省的统一行动为主导，分三阶段推动“辅导员手拉手扶贫助教”活动的全面开展。一是把3月28日定为全省“辅导员手拉手扶贫助教”统一行动日，在9对国定贫困县和对口援助县（区）统一举行启动仪式。二是4月26日，联合太原团市委共同组织了来自太原9所小学的18名辅导员深入9个贫困县进行了一周的义务帮教活动，再次在全省掀起活动高潮。三是7月10日，全省组织大规模的“辅导员手拉手扶贫助教讲师团”出征仪式，赴贫困地区讲学培训，有力地推动了该项活动在全省的广泛开展。
河南省少工委则积极筹划开展了全省的辅导员手拉手互助交流活动，首批10名手拉手扶贫助教辅导员到贫困地区结对学校义务帮教，10名来自贫困地区学校的辅导员到较发达地区结对学校实习、锻炼，在当地产生了积极地反响。
吉林省少工委在工作全面启动以后，及时将工作重心下移，一方面通过制度约束和检查督促，保证活动持续经常；一方面通过培训指导和总结提高，努力将工作推向深入，逐步形成了一套良性的运行机制，有效地保证了活动的长期深入开展。
黑龙江省少工委则尽力为手拉手扶贫助教辅导员争取政策支持，创造优良工作环境，激发广大辅导员的工作积极性。他们联合团省委、省教委专门下发了有关文件，明确要求各级教育部门要把“手拉手扶贫助教”活动作为选拔、锻炼、培养学校党政干部的重要渠道，在思想、行动和实际工作上给予具体的支持和帮助。
江苏省、湖南省、湖北省、青岛市、四川省遂宁市、江西省萍乡市、甘肃省酒泉地区、平凉地区等地的少工委也都在具体实践中摸索总结出了一些成功的经验和做法，有力地推动了工作的全面开展。
四、广大手拉手扶贫助教辅导员为改善贫困地区少先队工作兢兢业业，辛勤耕耘，涌现出了一批优秀典型。山西省临汾市实验小学大队辅导员吴宁记同志从96年起，毅然放弃优越的城市生活，来到了自然、生活条件十分恶劣的山区一平垣乡，开展扶贫助教工作。经过他的努力，全乡十五所学校全部成立了少先队大队，并配备了大队辅导员，创办了“辅导员学校”、“校长学校”、“队长学校”和“家长学校”。经他牵线搭桥，全乡十五所学校全部有了“手拉手”友好学校。他还结合山区特点，先后开辟了6个“雏鹰起飞”教育基地，建立了“手拉手少年园林试验田”、“雏鹰庭院实践基地”等60多个农科实验基地，极大地促进了当地少先队事业的发展。
江西省宜春市中心学校大队总辅导员陈俭同志在学校公务繁忙，家务劳动繁重的情况下，仍热心参与“辅导员手拉手扶贫助教”活动。她不摆架子，平易近人，热心指导贫困地区辅导员开展少先队工作，受到了贫困地区辅导员的尊重和好评。她还积极发挥自身的桥梁、纽带作用，带动了两校74对少先队员、8对教师结成了“手拉手”对子，并争取学校支持向结对学校捐赠了部分教学设备和器材，开展了“手拉手扶贫送课下乡”活动。陈俭同志的行为在当地产生了较大的反响，受到了人们的普遍好评。
纵观半年来“辅导员手拉手扶贫助教”活动的开展情况，我们欣喜地看到，“辅导员手拉手扶贫助教”活动已呈现出领导重视，学校支持，社会好评，广大少先队工作者踊跃参加的良好势头，为下一步的工作奠定了良好的基础。但同时我们也应清醒地认识到，要使“辅导员手拉手扶贫助教”活动持续发展，取得更大成效，任务还相当艰巨。从思想认识上看，目前仍有个别地区对开展“辅导员手拉手扶贫助教”活动的指导思想和深远意义认识还不够深刻，理解还不够全面；从工作指导上看，部分地区不同程度地存在着缺乏系统规划，活动指导不力，缺少良好的舆论氛围等问题；从组织领导上看，仍有个别省市少工委领导力量薄弱，工作进展不力，影响了“辅导员手拉手扶贫助教”活动的健康发展。巩固和发展“辅导员手拉手扶贫助教”活动的良好势头，取决于我们的工作责任心和工作作风，从半年多的实践可以看出，“辅导员手拉手扶贫助教”活动的开展，为少先队工作开辟了广阔的空间，提供了宝贵的发展机遇。推动“辅导员手拉手扶贫助教”活动的健康开展，关键是要有一种责任意识，即努力培养和造就合格的社会主义事业建设者和接班人的神圣责任感；要有一种精神，即为少先队事业无私奉献的精神；要有一种干劲，即不怕困难，全力以赴，奋力拼搏的劲头。有了这些精神力量做作保证，我们的工作就一定会跃上一个新的台阶。
针对上半年工作的实际，为保证“辅导员手拉手扶贫助教”活动的健康发展，全国少工委要求各级少先队组织应在继承和发扬上半年工作优点的基础上，注意从以下几个方面加强和改进工作。
第一、进一步提高全体少先队工作者对“辅导员手拉手扶贫助教”工作的认识，增强工作责任感。各级少先队组织要把“辅导员手拉手扶贫助教”活动作为少先队组织积极参与国家扶贫开发工作，深化“手拉手”活动，全面活跃少先队工作的重要举措加以高度重视，通过多种途径组织广大辅导员学习和领会全国少工委有关文件精神，充分调动广大基层少先队辅导员的工作积极性，增强工作责任感和使命感。各级少先队工作干部要以身作则、身体力行，带头做好学习、宣传、发动工作；受到过各级表彰的优秀辅导员要发挥模范带头作用，争做“辅导员手拉手扶贫助教”活动的积极实践者。要在广大少先队工作者中努力营造一种“人人关心支持、个个积极参与”的良好工作氛围。
第二、要加大工作力度，抓典型、抓示范、抓推广。典型示范是共青团、少先队工作中的一项重要方法和有效手段。为推动该项工作更大范围、更深层次的开展，作为一项硬性工作指标，全国少工委要求各省至少要抓1个活动示范县，掌握至少3名辅导员典型；各援助县和贫困县少工委至少要抓1所示范学校，2名辅导员典型。各地在今年下半年必须举行一次以上的典型示范和经验交流活动，以确保工作的健康发展。
第三、要明确任务，强化管理，务求实效。各援助县和贫困县必须明确年内完成招聘手拉手扶贫助教辅导员50名、培训贫困地区辅导员50人、援建红领巾书库50个、援建少先队队室或科技种植（养殖）实践基地5个、发动两地少先队员手拉手结对5000对、少先队队干部结对500对的工作总目标。受聘的手拉手扶贫助教辅导员也应进一步增强自身的责任意识，一方面要充分发挥自身的主导作用，与贫困地区辅导员“手拉手”结对交友，尽力帮助他们提高业务素质；另一方面要积极发挥自身的桥梁纽带作用，努力发动较发达地区的各种力量，向贫困地区结对学校提供力所能及的帮助，为改变贫困地区少先队工作的落后状况做出自己的贡献。
为保证工作的顺利开展，各援助县（市、区）少先队组织一定要热心、主动地与贫困县取得联系，受聘的手拉手扶贫助教辅导员更是要注意保持谦虚谨慎的工作态度，优质高效地完成各项工作任务；各贫困县少先队工作者一定要抓住机遇，虚心向援助县少先队学习，勤奋工作，尽快改变本地区少先队工作的落后状况。个别还没有完成县县结对和手拉手扶贫助教辅导员招聘、结对工作的地区要抓紧时间，尽快赶上全国的工作进度。
为确保各项工作任务的落实，各省少工委应制定相应的考核标准和定期检查汇报制度。全国少工委也将通过多种方式对各地的工作情况进行检查、考核、通报，并将在年底的少工委全委会上进行全面总结。对于那些工作不力的地区将予以通报批评。
第四、要努力扩大社会宣传，争取社会各界的关心和支持，进一步优化工作环境。各地要积极利用社会传媒，开展有关宣传，扩大“辅导员手拉手扶贫助教”活动在社会上的影响，以争取全社会的关心和支持，优化工作环境。要努力争取有关政策支持，将参与“手拉手扶贫助教”工作与各种评先奖优挂钩，鼓励广大少先队工作者积极参与“辅导员手拉手扶贫助教”活动。明年，全国少工委将表彰一批“辅导员手拉手扶贫助教”活动先进集体和个人。
