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关于举行“全国少年儿童原创电视作品展播活动”的通知

各省、自治区、直辖市少工委:   

  当代少年儿童具有广阔的视野和敏锐的目光,随着社会的发展和科技的进步,数码影像技术逐渐走入少年儿童的生活,越来越多的少年儿童渴望利用数码影像技术去发现、记录和展示自己的生活,数码影像技术帮助他们用自己的眼光去观察身边的人和事,表达他们对生命的感悟,对社会的思考。   为进一步激发广大少年儿童的创造力,展示少年儿童色彩缤纷的生活,全国少工委办公室和中央电视台青少节目中心决定面向广大少先队员开展“体验DV,创造快乐——全国少年儿童原创电视作品展播活动”。现将有关事宜通知如下:   

  一、活动内容   

  少年儿童原创电视作品要求由少年儿童自我设计,自我拍摄,真实生动地反映少年儿童的日常生活和他们眼中缤纷的世界。作品应具有积极向上的主题,能够充分展示当代少年儿童的所感所思。题材可以反映广大少年儿童在学校、家庭、社会和大自然中开展的丰富多彩的体验活动,也可以是少年儿童对身边各种社会现象和难忘的人、事、物的记录和再现。参赛作品时间为5—15分钟,在条件允许的情况下尽可能使用数码摄像机(DV),也可以使用家用录像机拍摄。   

  二、活动进程   

  1、组织发动阶段。(2002年10月一11月)   

  全国少工委办公室和中央电视台青少节目中心联合发出活动通知,并在各类少儿媒体上刊发活动通告,发动和鼓励全国少先队员积极参与到活动中来。各级少先队组织尤其是学校少先队大队要作好发动和宣传工作,使少先队员了解和熟悉这项活动。   

  2、自主开展活动阶段。(2002年11月—2003年6月)   

  少年儿童原创电视作品要求由少年儿童自主创作,少先队员可以在辅导员老师的指导下,个人独立完成创作全过程,并以个人名义向全国组委会申报参展作品。   

  同时,各少先队大队还可以引导志趣相同的少先队员组成特色小队或DV俱乐部,进行集体创作,以特色小队或DV俱乐部的名义向全国组委会申报参展作品。   

  有条件的少先队大队可以在现有的校园电视台的基础上,成立少年儿童原创电视作品体验活动基地,为少年儿童开展创作活动提供必要的支持和辅导。   

  3、作品申报和展播阶段。(2002年11月—2003年6月)   

  少年儿童独立创作的作品和少先队特色小队集体创作的作品均可直接寄至中央电视台青少节目中心《大风车》栏目“我看见”剧组(地址:北京市海淀区复兴路11号,邮编:100859,电话:010—68588423),也可寄至全国少工委办公室宣教处(地址:北京市前门东大街10号,邮编:100051,电话:010—85212071)。所有作品均需认真填写“全国少年儿童原创电视作品展播活动申报表”。优秀原创电视作品将从11月1日开始在中央电视台《大风车》节目“我看见”栏目中播出。   

  4、集中评奖和展示阶段。(2003年6月—8月)   

  全国组委会办公室将邀请专家对所有参展作品进行集中评选,评出特等奖3名,一等奖10名,二等奖50名,三等奖100名,获奖名单将在中央电视台《大风车》栏目、中国少年报、中青网、中国雏鹰网上发布。2003年暑期全国组委会将在北京举行“梦想DV体验夏令营活动”,邀请部分获奖个人和小队代表参加“全国少年儿童原创电视作品颁奖晚会”,并在夏令营活动和颁奖晚会中对优秀获奖作品进行展示和交流。   

  全国少工委办公室和中央电视台青少节目中心将评选若干活动开展得有特色的学校,并联合为该校少年儿童原创电视作品体验教育基地授牌。   

  三、活动要求   

  各级少先队组织要充分认识开展“全国少年儿童原创电视作品展播活动”的意义,把这项活动与“新世纪我能行”体验教育活动、雏鹰争章活动、特色小队活动等少先队常项活动有机地结合起来,加大宣传力度,给予辅导和支持,调动少年儿童的主动性和创造性,让他们在活动中发掘自我,体验生活,了解社会,促进思想道德、创新精神和实践能力的全面提高。有条件的地区可以在适当时候举行省市级少年儿童原创电视作品展播活动。    

  全国少工委办公室

  中央电视台青少节目中心

  二○○二年十月十三日

附件1: 

“全国少年儿童原创电视作品展播活动”参考作品

 

  说明:这些参考作品是由少年儿童自己设计、自己拍摄,并已在中央电视台《大风车》节目中播出的优秀电视原创作品。这些作品从不同的方面反映了原创电视作品可以涉猎的拍摄内容,可以采取的拍摄手法,希望能够给广大少年儿童提供参考和帮助,启发他们拍摄出更多优秀的作品。 1。《好成绩坏成绩》   

  一。拍摄内容:抓住了父母截然不同的两种反应。面对同样的考试成绩,妈妈非常满意,开心得连连称赞;但是爸爸则相当严肃,先是仔细地分析错误的原因,进而批评女儿还是不够用功,最后居然斥道:“还不背书去!”这样一来,强烈的对白使得观众不禁开怀一笑。   

  二。拍摄方法:偷拍。小作者把摄像机隐藏在沙发对面,作了充分的准备。   

  三。拍摄总结:许多同学看过片子后,都有相同的感受,因为这样的情景也经常发生在自己的家里。但是小作者之所以能够成功,就是因为她善于发现和抓住有趣的事情。爸爸妈妈的不同性格被她用“考试成绩”这个小主题淋漓尽致地表现出来。因此,整个小片子显得妙趣横生而又贴近生活。   

  四。小窍门:“偷拍”对于有条件的同学来说是一种很新颖的方式,它有助于把人物最自然的一面展现出来;另外,爸爸妈妈是很好的拍摄对象,因为他们最靠近自己的生活,题材也最好找。   

  五。引申主题:《母(父)亲节礼物》;《我给爸爸(妈妈)一个惊喜》等等 2。《一家人》   

 

  一。拍摄内容:逐步拍下小燕子由不会捕食、靠父母喂养长大,直到最后终于学会飞翔的过程。真实展现一个小生命一天天茁壮成长的经历,非常吸引人。   

  二。拍摄方法:真实记录。小作者发现燕子一家后,在屋内找好位置,采取坚持每隔一段时间就跟踪拍摄、记录的方法。   

  三。拍摄总结:这类片子贵在“坚持”,尤其是作者抓住了小燕子学飞这一吸引人的主题,并且不仅是肤浅介绍,而是进行了深入发掘。所以,同学们可以用类似的方法,找到一个有意思的主体,然后跟踪拍摄它,采集它各个时段的成长状况。   

  四。小窍门:找一个在自己身边,不新鲜或经常见到的事物,注意坚持观察,真实记录。用摄像机来代替自己观察生活的眼睛。   

  五。引申主题:《水仙花》;《小狗(或其它)是怎样长大的》等等 3。《蚂蚁比赛》   

 

  一。拍摄内容:同学们发明了一种新游戏,即倒爬在地上模仿蚂蚁的动作。小作者将游戏内容分为三段介绍,由比速度到负重跑,最后比比哪只“蚂蚁”能承受的重量大。整部片子趣味十足,非常具有可看性。   

  二。拍摄方法:循序渐进,将各个步骤和过程一一展开。每个游戏步骤都能完整地表现出来,画面内容也十分丰富。   

  三。拍摄总结:“游戏新发现”是一个很好的选题,学校里经常组织一些有趣有益的游戏活动。小作者抓住了其中一个特别新颖的游戏,对它进行了拍摄,效果非常好。   

  四。小窍门:只要发现了新的游戏,弄清楚它的全过程,就可以形象、清晰地展现在观众眼前。   

  五。引申主题:《向你介绍一种新游戏》;《什么最好玩》等等 4。《下台阶》   

 

  一。拍摄内容:本片记录了一个蹒跚学步的幼童和一只刚出生的小狗一起学下台阶的故事。孩子还不会说话,但他与小狗仿佛能够互相沟通,他勇敢地面对台阶迈出自己不稳但坚定的步子;小狗则有些胆怯,不过,最后它在小宝宝的帮助和鼓励下,终于也学会了下台阶。   

  二。拍摄方法:拍摄的时候作者采用了一些诱导的办法,由于被拍对象是还没有独立意识的幼儿和小动物,他就边拍摄边鼓励,取得了很好的效果。   

  三。拍摄总结:面对幼儿和小动物,极可能拍出特别出彩的片段;也有可能没掌握好方法,拍得不知所云。所以,一定要非常了解拍摄对象,选择对象最熟悉的环境和氛围,这样才能一次到位。   

  四。小窍门:对象的选择非常重要。可爱的孩童、有趣的小动物,是我们发掘不尽的好题材。   

  五。引申主题:《小弟弟(妹妹)的趣事》;《会表演的小动物》等 5。《最近比较烦》   

 

  一。拍摄内容:作者通过观察周边的环境,采集了一些公共座椅被人破坏的素材。他将许多残损的椅子的镜头组合起来,巧妙的配上《最近比较烦》的音乐,还将歌词改成与片子相关的内容,形式十分新颖。   

  二。拍摄方法:对于身边破坏公物的现象,作者采用别致的MTV的方式,使严肃的批评内容有了轻松的形式,符合孩子的天性也利于小朋友接受教育。   

  三。拍摄总结:对于社会上种种不良现象的揭露和批评也是DV的重要功能,但我们希望同学们能用别致一些、巧妙一些的方法表示。除了配上音乐以外,还可以用配音的形式,或者采取拟人的手法,这样表现的手法会丰富很多。   

  四。小窍门:除了观察社会的能力外,还要有丰富多采的想象力。   

  五。引申主题:《烟头的自述》;《生病的路灯》等 6。《如果没有道路》   

 

  一。拍摄内容:几个同学观察了专门为盲人设计的盲道,发现有一些地段的盲道被自行车、店铺所占,妨碍了盲人们的行动。于是一名同学蒙上了双眼,模仿盲人在盲道上行走,结果连连被障碍物挡住去路。   

  二。拍摄方法:本片带有小作者成熟稳重的基调。他站在盲人的立场,亲身体验了生活在无光世界中的盲人们在生活中遇到的种种不便。解说词也经过了精心的准备。   

  三。拍摄总结:发现自己拍摄的内容后,要进行充分的准备,这部片子的小作者,在拍摄前就写好了解说词,还设计了由同学亲自体验盲人感受的这一环节,因此给了观众身临其境的感觉。   

  四。小窍门:体验社会中一些不同的角色,就能找到各种新的题材。   

  五。引申主题:《如果没有清洁工》、《我来当警察》等等。 7。《妈妈的玩具》   

 

  一。拍摄内容:本片将作者日常的玩具和妈妈原来的玩具进行了一番比较,着重描述了妈妈过去经常玩的一种游戏:抓骨节,十分有意思。   

  二。拍摄方法:作者采用对着画面解说的方式,尤其把妈妈的游戏解释得十分清楚,最后还亲自试上一把,参与感很强。   

  三。拍摄总结:本片也是抓住了一个点,就是妈妈的“玩具”,一般认为大人离“玩具”似乎很远,但小作者聪明地找到了大人们曾经玩过的玩具,这样的情节就非常吸引人。   

  四。小窍门:问问长辈们小时候的趣事,看看今天还能不能玩;翻翻他们的老照片等。   

  五。引申主题:《我与爷爷玩游戏》、《爸爸(妈妈)的老照片》。 8。《大书包小课桌》   

 

  一。拍摄内容:本片描述了小学生书包太大与课桌抽屉过小之间的矛盾。小作者对书包和课堂都进行了拟人化的配音,“课桌”埋怨“书包”太大了,“书包”又解释是因为现在课业压力太重,给观众留下了很多思考。   

  二。拍摄方法:本片的拍摄手法非常活泼,作者配音时声音富有生气,动作表情也十分到位,可看性非常强。   

  三。拍摄总结:学习生活中除了开心的事情外,也会有一些让人烦恼的事情,比如课业繁重:还有父母要求上的辅导班过多等等,小作者抓住了书包与课桌这个细节,用充满童趣的方法将矛盾展现出来,因此受到小观众的欢迎。   

  四。小窍门:生活中每天都接触到一些有感触的事,用DV将它们展现出来。   

  五。引申主题:《没有“休息”的休息日》、《我的烦恼》。 9。《闪卡》   

 

  一。拍摄内容:学校里好多同学都喜欢买各种各样的零食和干脆面,结果往往是为了玩包装袋里的小玩具和闪卡,小作者记录下了一些同学兴奋地“集卡”却把包装袋随手乱扔的现象。   

  二。拍摄方法:小作者不仅仅是单纯地拍摄大家玩闪卡的情景,还采访了一些同学对玩卡的看法,最后记录了各种零食包装袋在校园里随处乱扔的景象,反映事物全面而具体。   

  三。拍摄总结:同学们都喜欢做什么,为什么喜欢,这是一个容易发掘的选题。我们周围流行着很多新鲜事物,我们不能单纯看热闹,而是要通过镜头细细分析,流行的这种现象到底好不好,有没有对大家不利的地方。要全面而具体地展示一种现象,而不要走马观花。   

  四。小窍门:看看大家手里最多的是什么玩具,听听大家说得最多的话题。   

  五。引申主题:《校园流行先锋》、《这种现象好不好》等等。 10。《胖了瘦了》   

 

  一。拍摄内容:同学们照着一个小伙伴的外形在黑板上画出轮廓,大家轮流走到轮廓前对比,有的同学比轮廓胖,有的要瘦,下面的同学则兴奋的大叫“胖了!瘦了!”。   

  二。拍摄方法:本片的成功是由内容决定的,作者找到了这个切入点。虽然伙伴们年龄一般大,但是高矮胖瘦不相同。通过这种比轮廓的方式,大家热热闹闹地玩了起来。这样不用过多的解释,效果就很突出了。   

  三。拍摄总结:作者为了拍片,专门请老师组织了这次活动,而且成功地让大伙儿玩了起来,由于准备得充分细致,拍摄过程也就顺利了。   

  四。小窍门:找个机会,在同学们玩的最高兴的时候,捕捉下热闹的场景。   

  五。引申主题:《热闹的校园小吃节》、《有趣的主题班会》。 11。《蚕宝宝》   

 

  一。拍摄内容:小女孩养了一群可爱的小蚕宝宝,她着重记录了蚕宝宝吐丝结茧的过程,最后,她用手拿着一只小茧,亲眼看着里面蜕变为飞蛾的蚕宝宝破茧而出。全片真实生动,十分吸引观众。   

  二。拍摄方法:小作者用摄影机代替了观察蚕宝宝的眼睛,一直跟踪着蚕宝宝的生长过程,尤其把吐丝和破茧的两个过程记录下来,满足了大家的好奇心,而且,小女孩富有感情的配音也是取胜之处。   

  三。拍摄总结:这部片子贵在“真实”,小作者首先是对蚕宝宝充满感情的,也是由于她对蚕宝宝的生长很了解,才能捕捉几个关键的生长阶段。许多养了小宠物的同学,尤其是一些生长较快或很有特色的小动物,也可以拍下它们的可爱的生长过程。   

  四。小窍门:通过DV记录下昆虫或小动物富有特色的生活和生长过程,在玩耍中学习自然科学知识,还可以介绍给更多的小朋友。   

  五。引申主题:《蝉蜕壳》、《会变色的小昆虫》、《斗蟋蟀》等。 

 

附件2:

全国少年儿童原创电视作品展播活动申报表

 

  姓名:作品名称:学校:联系方式:自我介绍 如果是小队集体创作,请注明每一位成员的基本情况和分工。拍摄内容简介 拍摄技巧简介 拍摄总结 为什么选择这个主题?拍摄过程中最难忘的事情是什么?通过这个活动明白了什么道理?辅导员老师情况 姓名 电话 大队推荐意见 全国组委会评审意见    

作者: 编辑:红领巾黄雅琳
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