“新世纪我能行”体验教育专刊(五)

　　广大少先队员积极参与“养成道德好习惯”体验教育活动，“遇到烦恼我来说” 取得阶段性成果

　　六一前夕，共青团中央、全国少工委和杉杉集团在北京市展新小学举行了“请听我们说”主题队会，邀请少先队员代表面对老师、父母、教育工作者和社会各界人士倾诉心里话。在轻松活泼的气氛中，在相互支持和鼓励下，少先队员们畅所欲言，争先恐后地说出自己的烦恼，并积极为其他小伙伴提供自己解决某一类烦恼的经验。同时，全国少工委对全国各地征集来的少先队员的“烦恼”从人与人、人与社会、人与自然、人与自我四个关系的角度进行整理，向社会发布了当今少年儿童的主要“烦恼”28类。这是“养成道德好习惯”活动第一阶段的集中总结，标志着“遇到烦恼我来说”取得了阶段性成果。  

　　自年初全国少工委号召广大少先队员开展“养成道德好习惯”体验教育活动后，各地少先队组织积极贯彻落实中青联发[2002]11号文件和中少发[2002]5号文件精神，组织少先队员从“解决烦恼我能行”入手，积极开展丰富多彩的体验教育活动，鼓励少先队员在亲身实践中找到解决“烦恼”的好办法，养成健康的心理品格和良好的行为习惯。  

　　活动第一阶段“遇到烦恼我来说”受到了广大少先队员的积极认同和广泛参与。截止到5月下旬，各地少先队员通过《中国少年报》、《知心姐姐》杂志、中青网等少儿媒体，倾诉成长中的“烦恼”，诉说心里话。北京、天津、山西、内蒙古、吉林、黑龙江、上海、江苏、浙江、福建、江西、贵州、湖北、海南、重庆、四川、云南、新疆等省级少工委也认真落实文件要求，在本省普遍开展“养成道德好习惯”活动的基础上进行汇集整理，将当地少先队员有代表性的“烦恼”及时报送全国少工委办公室。活动开展以来，全国少工委办公室对北京市朝阳区、崇文区和海淀区25所学校的“养成道德好习惯”体验教育活动给予了重点指导，做了大量具体深入的调研工作。  

　　少年儿童说出的涉及人与人、人与社会、人与自然、人与自我的烦恼主要有：1、父母管得太多；2、父母管得太少；3、父母教育方法有问题；4、父母的表率作用不好；5、特殊的家庭问题；6、普通同学之间；7、朋友之间的问题；8、男女同学之间的问题；9、当小干部的问题；10、老师的工作态度；11、老师的教学方法；12、老师“为人师表”做得不好；13、和老师不能正确沟通；14、我与其他人之间的问题；15、在班集体活动中产生的烦恼；16、在社会生活中遇到的烦恼；17、在网络生活中产生的烦恼；18、需要改正的不良的社会现象；19、需要改进的不妥的人际交往方法；20、需要完善的公共设施和环境；21、在参与保护自然的实践中产生的问题；22、在认识自然与环境问题中产生的问题；23、关于自我评价的问题；24、学习方面的烦恼；25、生活方面的烦恼；26、展望未来的烦恼；27、自控能力差带来的烦恼；28、青春期的烦恼。少年儿童在成长中遇到的这些不好处理的、不知如何解决的或不知如何解决更好的问题看似小事，但决不能忽视，少年儿童解决了烦恼就成长了，不解决还会出现新问题，甚至大问题。  

　　社会各界和首都主要新闻媒体对“养成道德好习惯”活动给予了积极的评价，对发布的28类烦恼和活动第一阶段“解决烦恼我能行”的阶段性总结表现出极大的兴趣。杉杉集团有限公司对少先队开展体验活动给予了大力的支持，中央电视台新闻中心、青少中心和中国教育电视台《关注》栏目制作了新闻特写，中央电视台《实话实说》与全国少工委办公室共同制作了“六一”特别节目《小小少年之烦恼》，人民日报、光明日报、中国青年报、中国教育报、中国少年报、中国妇女报、北京青年报、千龙网、中青网、雏鹰网、《辅导员》杂志、《小干部》杂志等都对“解决烦恼我能行”体验教育活动进行了跟踪报道，中国教育报《视点》专刊、中国妇女报《儿童周刊》都以关注少年儿童烦恼，促进少年儿童健康成长为主题编发了长篇专题报道。  

　　共青团中央书记处书记、全国少工委常务副主任赵勇参加了“请听我们说”主题队会，对活动给予了热情的肯定，他在讲话中指出，从“解决烦恼我能行”入手落脚到养成道德好习惯，是总结少先队员参加体验教育活动的心得体会和收获而探索的思想道德养成的新形式。从小处入手，从服务少年儿童实际需要入手，激发他们参与“养成道德好习惯”活动的兴趣和热情，把服务少年儿童和教育少年儿童的工作更紧密地结合在一起。从这个意义上说，解决烦恼的过程就是实践体验的过程，就是道德养成的过程，就是学习做人做事的过程。各级共青团组织要认真贯彻江泽民总书记在纪念中国共产主义青年团成立八十周年大会的讲话精神，进一步加强对少先队的领导，更好地履行全团带队的光荣职责，通过有效方式，不断扩大少先队组织的影响力和凝聚力，更好地完成党交给的光荣使命。  

　　“养成道德好习惯”第二、三阶段的重点是“解决烦恼出主意”和“养成好习惯我能行”。全国少工委希望广大少先队员在说出“烦恼”的基础上，积极开展体验教育活动，在亲身实践中解决“烦恼”，快乐成长。要求各级少先队组织发动广大少先队员共同出主意，想办法，通过讨论寻找解决“烦恼”的方法和途径，并通过设置科学的体验项目，开展充满儿童情趣的体验活动，帮助少先队员在亲身实践中验证这些方式方法，让他们通过这种看得见摸得着的养成教育，对日常生活中的道德准则刻骨铭心，为养成良好行为习惯奠定基础。