各省、自治区、直辖市少工委：

　　胡锦涛总书记在看望出席全国政协十届四次会议的委员时提出的以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，集中体现了爱国主义、集体主义、社会主义思想，体现了社会主义基本道德规范的本质要求，是中华民族传统美德、优秀革命道德与时代精神的完美结合，具有很强的思想性、指导性和现实针对性，对加强社会主义思想道德建设特别是做好少年儿童思想道德教育工作具有重大的指导意义。

　　各级少先队组织要认真学习、深刻领会胡锦涛总书记关于社会主义荣辱观的重要论述，把社会主义荣辱观作为少年儿童思想道德建设的核心内容，以弘扬社会主义荣辱观为主题广泛开展道德实践活动，教育引导亿万少先队员牢固树立社会主义荣辱观，努力成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。现就有关要求通知如下。

　　一、认真学习胡锦涛总书记关于社会主义荣辱观的重要论述

　　“以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，以服务人民为荣、以背离人民为耻，以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，以团结互助为荣、以损人利己为耻，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。”胡锦涛总书记关于社会主义荣辱观的重要论述，对少年儿童思想道德建设和少年儿童健康成长提出了明确要求，使广大少先队员、辅导员和少先队工作者充分认识到，在我们的社会主义社会里，是非、善恶、美丑的界限绝对不能混淆，坚持什么、反对什么，倡导什么、抵制什么，都必须旗帜鲜明，为少先队加强和改进少年儿童思想道德教育树起了新标杆。

　　各级少先队组织要认真学习胡锦涛总书记的重要论述，把教育引导少年儿童树立社会主义荣辱观作为少年儿童思想道德教育的基础性工程和长期任务，贯穿于少年儿童思想道德教育的全过程，体现在少先队工作的各个方面，落实到基层少先队活动的各个环节，切实抓紧抓好。要组织少先队辅导员和少先队工作者认真学习胡锦涛总书记的重要论述，从树立和落实科学发展观、促进少年儿童全面发展的高度，深刻理解社会主义荣辱观的时代背景、科学内涵和基本要求，增强引导少年儿童树立社会主义荣辱观的责任感和使命感。要引导广大少先队员牢记“八荣八耻”的主要内容，从增强爱国情感做起，从确立远大志向做起，从规范行为习惯做起，从提高基本素质做起，自觉养成“热爱祖国、服务人民、崇尚科学、辛勤劳动、团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗”的良好品德。

　　二、全面落实胡锦涛总书记关于社会主义荣辱观重要论述的基本要求

　　胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”既对少年儿童道德养成提出了最基本的要求，也指明了少先队开展少年儿童思想道德教育的目标和方向，具有极强的操作性。各级少先队组织要在进一步贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和第五次全国少代会精神的基础上，按照“全队抓基层、全队抓落实”的工作要求，紧密结合《少先队辅导员工作纲要(试行)》的普及实施，全面落实胡锦涛总书记关于社会主义荣辱观重要论述的基本要求。 

　　1.以“红领巾与光荣同行”为主题开展“八荣八耻”主题教育活动。少先队大中队和少先队员要按照“四个一”的要求(举办一次主题队会或社团活动、结合自身实际创作一张手抄报或其它形式的宣传作品、学唱或创作一首童谣或歌曲、开展一次“红领巾与光荣同行”实践体验活动)，结合当地实际，开展丰富多彩的体验教育活动。少先队辅导员要充分发挥《少先队辅导员工作纲要(试行)》的重要作用，对少先队员开展“红领巾与光荣同行”活动及时给予帮助和指导， 使社会主义荣辱观在少先队员中入眼、入耳、入脑、入心，并转化为良好的行为习惯。

　　2.少先队的各项品牌活动要进一步充分彰显“八荣八耻”的教育主题。要按照树立社会主义荣辱观的要求进一步深化手拉手、雏鹰争章、民族精神代代传、少年儿童节约与环保行动、争当科技小能手和文明小使者活动、少年军校、少年儿童平安行动、小甲A足球和少年科学院等少先队活动，进一步丰富体验的内容，赋予新的内涵。使每一个少先队活动都成为开展社会主义荣辱观教育的良好载体，成为少先队员参与社会主义和谐社会建设的生动实践；使每一名少先队员都能在活动中获得生动具体的“八荣八耻”的亲身体验，并使“八荣八耻”所体现的社会主义基本道德规范成为自身良好的行为习惯。

　　3.充分发挥少先队文化在社会主义荣辱观教育中的重要作用。通过少先队特有的标志礼仪阵地、群体互动、先进典型、组织制度和价值理念，着力营造独具特色的少先队文化氛围，向少年儿童传递社会主义荣辱观的内在要求，潜移默化地陶冶少年儿童，引领少年儿童追求高尚道德情操，自觉参与树立社会主义荣辱观的道德实践，积极弘扬社会主义文明新风。少先队队室、红领巾广播站、电视台和网站都应该围绕宣传社会主义荣辱观开辟专栏，在营造良好校园文化中发挥重要作用。

　　4.充分发挥在少年儿童中树立社会主义荣辱观的先进典型的示范导向作用。先进的少先队集体和个人典型是少先队弘扬社会主义荣辱观的集中代表，各级少先队组织要认真挖掘、积极培育、大力表彰优秀的少先队集体的先进典型和少先队员身边可亲、可信、可学的榜样，通过“雏鹰奖章”、“十佳少先队员”和 “红旗大(中)队”、“英雄中队”等奖励形式，引导少先队员崇尚先进、学习先进，自觉树立社会主义荣辱观。

　　5.队属新闻媒体要在少年儿童中大力营造树立社会主义荣辱观的浓厚氛围。《中国少年报》、《辅导员》、《中国少年儿童》和《少先队小干部》等队报队刊和相关网络媒体要按照“三贴近”原则，根据各自媒体的特点加强整体策划，切实加大宣传力度。通过开辟话题专栏，开展征文活动、知识竞赛，出版专刊等形式，在少年儿童中宣传普及社会主义荣辱观。要面向社会广泛宣传自觉实践“八荣八耻”的少年儿童典型，宣传各级少先队组织开展社会主义荣辱观教育的好经验、好做法，为少先队开展社会主义荣辱观教育营造良好的舆论氛围和社会环境。

　　6.以“八荣八耻”为主题深化少先队辅导员光荣感、责任感教育。要组织少先队辅导员深入学习胡锦涛总书记关于社会主义荣辱观重要论述，结合保持共产党员先进性教育活动和增强共青团员意识主题教育活动，深入开展“如何做少年儿童人生追求的引领者、实践体验的组织者、健康成长的服务者、合法权益的保护者和良好发展环境的营造者”的大讨论，在各级各类辅导员培训中进一步突显“八荣八耻”的主题，切实把社会主义荣辱观教育的要求落实到基层少先队工作实践中去。大力表彰“十佳”辅导员和志愿辅导员等优秀辅导员，为广大少先队辅导员和少先队工作者树立实践“八荣八耻”的先进典型。

　　三、切实把教育引导少先队员树立社会主义荣辱观的工作抓实抓好

　　教育引导少年儿童树立社会主义荣辱观，是少先队组织开展少年儿童思想道德教育的中心环节，也是少年儿童自身健康发展的内在需要。要以体验教育为基本途径，充分发挥少年儿童的主体作用，引导广大少先队员从我做起、从身边小事做起、从一点一滴做起，把“八荣八耻”转化为自觉行动，以牢固树立社会主义荣辱观的扎实成效促进少年儿童“勤奋学习、快乐成长、全面发展。”

　　要按照体验教育的理念开展“红领巾与光荣同行”等主题教育活动。活动中要注重体验教育实效，引导少年儿童自己在亲身体验中感悟“八荣八耻”的具体要求；注重实践环节和参与过程，突出情与理的结合、知与行的统一，使荣辱观教育成为少年儿童快乐接受、积极实践、长期坚持的过程。

　　要充分照顾少年儿童年龄特点，引导少年儿童在荣辱观教育活动中把“八荣八耻”的具体要求与自身发展的需求结合起来，明确自身在荣辱观教育中的努力目标和落实措施，自己管理自己，自己教育自己，自主开展活动。要坚持以正面教育为主，以激励为主，着力激发少年儿童内在的道德需求和道德情感，逐渐提高少年儿童自觉坚持并积极实践“八荣八耻”的能力。

　　各级少先队组织在少先队员中开展社会主义荣辱观教育活动的情况，请及时报全国少工委办公室。

全国少工委

2006年3月15日