成都市少工委认真贯彻落实《关于加强农村少先队工作服务社会主义新农村建设的通知》(中少发〔2006〕9号)精神，围绕“服务新农村建设，培养新农村建设者”的主题，采取切实措施，不断推动农村少先队工作取得新发展。

　　一是强化工作理念，明确工作思路。市少工委按照“全队抓基层、全队抓落实”的整体思路，从当地少先队工作和少年儿童实际出发，紧密围绕社会主义新农村建设的实际，提出成都市农村少先队工作“面向学校全局，确定工作支点”的总要求。一方面更加注重加强农村少先队的基层组织建设，加强农村少先队辅导员队伍建设，提升服务农村少年儿童的能力，增强少先队组织的凝聚力和影响力。另一方面积极适应社会主义新农村建设的要求，市少工委进一步强化“以少年儿童为本”的工作理念，要求全市农村各级少先队组织“端正方向，把重心放在情感培养和人格养成上；反对形式主义，把心思用在实践育人、体验育人”，广泛深入地开展“小手拉大手，同签《禁止燃烧农作物秸杆责任书》”、“当一日农技师”等富有当地特色的实践体验教育活动，把建设新农村的要求与少年儿童的成长成才有机结合，把少先队的号召转化为他们的自觉行动，为建设社会主义新农村做好全面准备。

　　二是整合社会资源，拓宽工作平台。全市农村各级少先队组织转变观念看资源、跳出学校找资源、因地制宜用资源、求新求变创资源，在拓展工作平台上进行了积极的尝试。一方面全市农村少先队组织争取社会各界支持，不断壮大志愿辅导员队伍。在不断优化原有的志愿辅导员队伍基础上，将校外实践活动基地的负责人及时吸纳为志愿辅导员，负责辅导开展该基地及周边区域的少先队校外活动，使得农村志愿辅导员队伍不断得到加强。另一方面依托当地现有条件和资源，广泛建立红领巾校外实践基地。一大批镇村文化站、图书室成为少先队的活动中心、咨询中心和信息资料中心；一大批乡镇企业、种养殖基地成了少先队员的生产体验实践中心；一些驻军部队、文化古迹、革命传统遗址成了少先队员素质训练的基地，这些都为农村少先队开展工作提供了有力的阵地依托。

　　三是突出工作重点，深化“雏鹰争章”。“雏鹰争章”是少先队服务素质教育的有效载体。市少工委针对“雏鹰争章”在农村学校开展相对薄弱的实际，加大工作力度，充分调动农村少先队员的积极性，加强对农村少先队组织和辅导员的工作指导，使得“雏鹰争章”活动在全市农村学校深入开展。一方面突出农村少先队员在活动中的主体地位。市少工委强调，在定章、争章等环节中，要特别尊重少先队员的主体地位，贴近农村少先队员的实际，还要照顾队员个体间的差异。另一方面注重突出对“雏鹰争章”过程的考察。市少工委要求全市农村少先队组织把考章的重点，由单纯注重考察结果转变到监控争章过程中来。为此，市少工委扩大了考章的主体，除了农村学校的大中队辅导员，还将直接指导争章活动的志愿辅导员也作为考章的重要成员。同时，建立考章过程认证制度，按照少先队员自定的考章标准，把他们参与实践的有关记录、资料等“证据”，作为完成一个争章实践的依据，累计完成规定实践次数后便可完成一个争章过程。此外，还建立了争章过程即时审核制度，改变过去由辅导员集中一段时间考章的办法，实行即时审核，简化了考章环节，考章效果大大提高。

　　四是增强服务意识，关注关爱农村“留守少年儿童”。市少工委要求全市农村少先队组织进一步树立竭诚为农村特殊困难少年儿童群体的服务意识，为他们提供切实有效的帮助，努力使每一名农村少年儿童都能感受到少先队组织的温暖。在市少工委的积极推动下，关爱“留守少年儿童”行动被纳入当地政府的社会服务工作体系，建立了长效服务机制。市少工委联合团市委等招募了14363名文化素质好、热心教育事业的志愿者，组建了400支关爱“留守少年儿童”志愿者队伍，开展关爱“留守少年儿童”志愿服务活动。同时，广泛动员社会力量，共同为“留守少年儿童”办实事、解难事、做好事。电信成都分公司为全市50所“留守少年儿童”集中的学校安装了爱心电话和爱心邮箱，成都房地产慈善联盟和成都卷烟厂等企业制作了10000份爱心邮资明信片，团市委、市少工委还专门编写了《爱心助成长、留守不孤单——我的百宝箱》一书，免费发放给“留守少年儿童”。全市少先队组织还以亲情教育为重点，开展了形式多样的关爱“留守少年儿童”主题活动。据不完全统计，2006年共开展关爱“留守少年儿童”主题队会活动40余次，举办亲子教育讲座40次。中央电视台《新闻调查》栏目组还对团市委、市少工委开展的关爱行动——亲子教育讲座情况进行了采访报道。