日前，由共青团海南省委、省少工委、省青联主办的第三届"中国梦·我的梦"城乡少年手拉手交流体验活动成功举办，这是自2013年以来，海南省连续3年举办该项活动，先后共有来自全省18个市县和地区的600多名家庭贫困、少数民族和留守优秀少先队员代表参加。活动内容丰富、形式多样、保障有力、针对性强，是对少先队校外活动的积极推动和有益探索，取得了良好效果。

　　1.融合开展国防教育。结合贯彻团中央、解放军总政治部印发的《深化共建共育做好青年官兵与青少年学生社会主义核心价值观培育工作的意见》精神，组织少先队员参加军训和军事拓展活动，参观军事装备，聆听军旅故事。少先队员们在烈日下练习基本军姿步伐，学习解放军不怕苦、不怕累的作风，培养锻炼了意志品质，大家纷纷表示要刻苦学习，增长本领，将来保卫祖国。三亚市育才中心学校五(2)班的林宇涵同学说："我要努力学习钻研，将来研制出更棒的武器，让我们的国家变得更强大，为增强国家实力，保卫祖国出一份力。"

　　2."小手拉大手"践行社会主义核心价值观。活动期间，组织少先队员走进敬老院，给老人们献上爱心，培养尊老敬老美德。孩子们学着和老人们一起包馄饨，陪老人聊天，为老人表演跳舞、唱歌、朗诵等节目，有的孩子没有节目表演，就上台为老人们说一些祝福的话，温馨的场面感动了在场的每个人。临高县调楼中心学校四(2)班的王芝兰说："我多希望时间过得慢一些，可以再多陪爷爷奶奶们说说话，再为他们唱首歌。"孩子们以火热的爱心、纯真的笑脸，为老人们带去了温馨和感动。

　　3.注重培养爱国爱家乡感情。活动中，少先队员们参观了省博物馆、图书馆和高校，参观了椰树集团、中国电信海南分公司等企业和火山口国家地质公园、湿地公园等地。参观海南大学后，乐东县利国镇红五小学的胡玉蓉老师说，"孩子们第一次走进大学校园，对大学生活产生了无比的憧憬，亲身走进大学，让孩子们觉得大学不再是一个遥不可及的梦境，而是一个奋力追赶的明天。"

　　4.注重激发劳动创造意识。在省青少年科普实践基地，组织孩子们开展了一系列探究科普活动。通过参观科普知识图片及3D立体展板、近距离参观和操作航空模型、制作"水火箭"、"食盐黏结剂"等，少先队员了解了材料的性能，掌握了工具的使用方法和完成成品的工艺过程，激发了参与劳动实践和学科学、用科学的兴趣，提高了动手能力。海口市林青小学五(2)中队唐文泽的父亲唐贤生说："我家孩子一回来就翻箱倒柜找了好多材料，和邻居的小伙伴一起做起了在手拉手活动中学到的小实验，还把'生活里到处是科学'当做口头禅天天挂在嘴边！"

　　5.通过"小手牵小手"培养互助友爱精神。在"手拉手"结新友活动上，孩子们在爱心联系卡上写下自己的姓名、联系方式和家庭住址，拿着爱心联系卡和自制的小礼物找到了新朋友，并在共享蓝天长画幅上写下自己的梦想和祝愿。在自我保护教育体验活动中，孩子们一起学习防溺水、防火、防侵害等安全知识和火灾、地震安全逃生、包扎技能等演练，提高了自我保护能力和团队合作意识。万宁思源学校的黄毅同学说："今年的暑期，结识了好多的小伙伴，这么多地方的小伙伴在一起太有趣啦！"

　　在成功组织开展城乡少年手拉手交流体验活动的过程中，海南探索积累了有益经验：

　　一是坚持活动的公益性。面向基层和普通少年儿童，扩大活动的参与面，坚持为更多的弱势少年儿童提供学习实践体验机会。所有孩子都是第一次参加"手拉手"活动，均来自贫困地区的困难家庭，绝大多数孩子是首次来到海口市区。通过活动，传递了党和政府的关怀、传递了团队组织的温暖。

　　二是突出思想内涵，丰富活动项目。以实践体验为主要载体，注重把中国梦、社会主义核心价值观等内容有机融入其中，通过科学的设计，增强活动效果。经过几年的探索，已建立起户外体验项目、国防教育项目、自护教育训练项目、献爱心志愿服务项目、通用技术与科普实践项目等综合实践体验活动体系，并依照少先队员年龄特点设置活动内容与难易程度，达到了把有意义的活动开展得有意思的目的。

　　三是主动适应少年儿童身心特点。尊重少年儿童自主性和主体地位。在实践体验活动中，处理好孩子、引导者与实践体验活动之间的关系，增强活动的互动性、参与性、趣味性。采用体验式教育方式，引导孩子们的兴趣方向，充分发挥自身的主动性和创造性。引导者充分信任孩子，站在平等的角度与孩子交流沟通，带领他们参与活动，引导他们分享正向的感悟。

　　四是建立健全活动保障机制。从具体项目、人员安排、活动经费、安全保障等方面，进行详细谋划、布置与实施。立足当地特色，加强与有关单位的合作，实现活动的系统性、规范性、长远性。强化激励机制，设置"最佳组织奖""最佳营员奖"，将自我评价和他人评价、带队老师评价与工作人员评价、个别评价与集体评价相结合，实现了参与者的自主组织、自主管理、自我提升。