体验民主

　　一、活动主题

　　民主是个好东西

　　二、活动背景

　　结合《少先队活动课程指导纲要（试行）》四年级“民主参与”这一主题，围绕核心价值观中“民主”内容，通过猜词游戏找民主、火眼金睛辩民主、七嘴八舌话民主、以身作则守民主四个方面活动，引导队员们了解社会主义核心价值观“民主”一词的内涵，从而感知民主、发现民主、展现民主、增强民主意识，学习民主生活，传播民主精神的正能量。

　　三、少先队员策划思路

　　针对核心价值观24字，校大队部在队员中进行了一次大样本的调查，调查显示12个词中，队员们对“民主”一词最为模糊。有的队员说：“民主就是听主人的话；民主就是听大人的安排；民主就是任何事情都要自己做主。”也有队员说：“民主就是开会，民主就是选举，民主就是大家当家作主。”在四年级中，通过统计结果显示，有23%的队员甚至认为民主是不好的……可见，“民主”启蒙教育实在太重要了。队干部会上，大家分析原因，整理思路，以小队为单位分工合作，积极行动。从中队文化布置，家庭、社区的采访调查、网络书籍中查找专题文章和视频录像，做好对“民主”一词的初步认知。同时，从学校、家庭、社会三个角度，用情景剧的方式，再现了生活中无处不在的民主小故事。队员们通过民主议事会，商议、制定本小队的班级公约，用实际行动发现民主，传播民主。到2015年10月，召开成果大会，向大家展示成果。

　　四、活动主要内容、形式

　　1.通过雷锋侠原创画作，在猜词游戏中找民主。

　　2.通过情景剧表演与讨论辨析，在火眼金睛中辩民主。

　　3.通过民主议事会，制定中队公约，在七嘴八舌中话民主。

　　4.通过“找一找”“议一议”，引导队员在以身作则中守民主。

　　五、活动主要做法、经过和特点

　　第一环节：猜词游戏找民主

　　活动前，各小队结合社会主义核心价值观进行雷锋侠原创画作，并通过自己的方式了解什么是民主？队课上，“看图画，猜词语”的游戏让队会进入一个轻松愉悦的气氛中。扬帆小队的队员们展示布置的黑板报、中队角、宣传栏，让大家初步了解民主，营造了浓浓的宣传氛围。“蜂蜜”小队利用红领巾电视台分别在中队、家庭、社区里进行调查，通过队员、家长、老师三方角色，发现民主事迹，查找不民主现象，交流讨论，填写调查表。让大家进一步感知民主。梦想小队通过网络、书籍查找专题文章和视频录像，他们将习近平爷爷当选国家主席的视频在队会上播放，队员们明白国家主席是选出来的，人人享有民主权利，“民主”很重要。

　　第二环节：火眼金睛辩民主

　　在“民主直通车”活动中，队员们用情景剧的方式，再现了生活中无处不在的民主小故事。

　　扬帆小队自编自演情境剧“中队风波”，队员们对本中队真假民主掀起热议；“蜂蜜”小队再现了一个真实的故事“全家去哪儿”，辩一辩家庭民主生活会中表决的重要性；梦想小队情景表演“过生日”，队员们明白了生活中可以通过民主策划会、智慧发挥人人出建议，投票议事。三个故事结束后，“小小观察员”向队员们抛出疑问：这是民主的体现吗？这样的“民主”对吗？谁做的对呢？疑题一出，大家各抒己见。洋溢着民主交流气氛的队会中，大家在畅所欲言中获得了成就感，民主意识越来越浓。

　　第三环节：七嘴八舌话民主

　　“我是中队小主人”，各小队将活动前商议、制定好中队公约，用快板、说唱、依曲填词等丰富多彩的形式展示出来。大家一齐商量，哪一小队的公约最适合实际；哪些条款我们做得好，哪些执行不到位；哪些条款很有用，哪些要修改……通过队员们的集思广益，最终制定出新的中队公约。

　　第四环节：以身作则守民主

　　通过“找一找”、“议一议”，引导队员们在少先队组织生活中找民主。如：红领巾意见箱、大队委的议事会、民主生活会、学校少代会等。队员们明白了，民主行为在我们少先队组织中无处不在。辅导员给队员们播放了第七次全国少代会的视频：代表们在人民大会堂开会，听取了各项工作报告，参加了体验活动，参与了各项讨论……队员们真切地感受了少先队组织的民主生活，感受到党对少年儿童的关爱。

　　六、思想性、先进性、少先队员自主性体现方式

　　队干部依据调查结果灵活确立活动课的主题，设计活动课的思路，组织队员以小队为单位分工合作、积极准备。队员们通过原创布置、网络建设、新媒体的结合，把社会主义核心价值观“民主”这一内容有机地渗透到学校、家庭、社会中去、从“知民主”、“辨民主”、“话民主”转而“行民主”，队员们在实践中树立了民主意识，获得了民主体验。

　　七、活动创新点

　　1.活动场地宽阔、自由。活动课地点由室内变为室外，在雷锋纪念馆雷锋叔叔雕像前举行。

　　2.活动过程活泼、有趣。队员们原创雷锋侠画作，创编情景剧，用快板、说唱、依曲填词的方式表现中队公约，设计特色“小小民主策划章”、“小小民主议事章”，充分调动队员的积极性。

　　3.活动延伸深远、有成效。队会后，队干部组织召开了本期少先队代表大会，队员们的自主性及民主能力得到锻炼。

　　八、少先队员真实反应和成效评估

　　《湖南日报》刊发了中队活动的报道，队员们喜悦的同时，深深地懂得了民主是个好东西。活动开展后，队员们民主意识不断提高，从身边做起，发扬民主精神。如在民主生活会中确定中队的元旦亲子活动；在大队委的议事会上决策值日团优秀干部的期末评选；在学校少代会上严格遵守民主章程，民主推荐代表，大队长作大队工作报告，候选人竞选宣言，全体代表投票选举；共同评选出新一届大队委。队员们在不断的感悟、体验中传播民主精神的正能量。

　　九、辅导员辅导思路

　　少先队活动课的主体是少先队员，如何让队员通过实践锻炼能力是本次活动的主旨之一。活动前，辅导员适时对队员们的活动计划和思路做出指导；活动中，辅导员对队员们没有过多的干涉，只在活动生成中对队员无法做到的事情提供帮助；活动后，以点带面引导队员在学校、家庭、社会中增强民主意识，学习民主生活，让新时代民主精神在心中生根发芽，绽放更美的光彩。