来源: 全国少工委
暑期以来，各地共青团、少先队组织深入贯彻落实习近平总书记关于少年儿童和少先队工作的重要论述，贯彻落实第九次全国少代会精神，围绕解决少年儿童假期“看护难”这一家长急难愁盼问题，广泛组织开展暑期爱心托管行动，让少年儿童在家门口享受优质服务，感受党和政府的温暖。
一、加强党的领导，完善体制机制
各地共青团、少先队组织积极争取党政支持，推动将爱心托管服务纳入省级民生实事项目，明确部门职责与联动机制，加大经费支持，强化条件保障，注重服务留守儿童、困境儿童、流动儿童、新业态新就业群体子女等重点群体，形成长效体系。湖北省委主要负责同志在孝昌县牌坊社区调研暑假爱心托管班、提出要求；省长主持召开全省民生项目推进会听取情况汇报；省委副书记、省少工委名誉主任专题调研并多次做出批示。2024年起，爱心托管班被正式纳入湖北省十大民生项目清单，省青基会汇聚超千万元的公益资源精准匹配。新疆维吾尔自治区委主要负责同志在乌鲁木齐市天山区跃进街南社区，调研了解社区暑期托管服务开展情况。2025年全区共开设自治区级“红领巾小课堂”示范点位，为少先队员筑起暑期成长乐园。上海组织开展2025年小学生爱心暑托班，连年成为上海市政府实事项目，并纳入2023—2025年市民心工程。江苏公益暑托服务班点，入选省政府民生实事项目。海南打造乡镇（街道）全覆盖爱心托管站，列入2025年省级民生实事项目。重庆开展“假期公益托管营”行动，列入全市15件重点民生实事之一。宁夏组织开展“七彩假期”暑期爱心托管班活动，纳入自治区人民政府2025年民生实事项目。
二、聚焦政治引领，强化实践育人
各地共青团、少先队组织聚焦培育共产主义接班人的根本任务，结合少年儿童兴趣和认知特点，设置红色教育、非遗传承、科普实践、安全自护、劳动体验、体育锻炼、课业辅导等多样课程，通过寓教于乐的形式，促进少年儿童德智体美劳全面发展。上海开展“高举队旗跟党走 争当科创小先锋”活动，培养少年儿童的科技创新意识。结合纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，邀请老战士代表讲述投身革命、保家卫国的故事，邀请退役大学生分享参军经历，引导少年儿童传承红色基因、厚植家国情怀。江苏构建“教育引领、法治自护、素质培养、综合实践、作业辅导”五大课程模块，面向机关单位、社会组织征集课程，形成课程菜单，开发“勋章背后的家书”“暑托科普课堂”等精品课程，推动课程质量从“有”向“优”转变。湖北围绕学习宣传贯彻习近平总书记重要贺信精神和第九次全国少代会精神，邀请专家和少先队辅导员骨干开展集中备课，发动各级红领巾巡讲团和少先队名师工作室成员走进爱心托管班开展宣讲。重庆打造“基础+拓展+特色”的复合课程体系，包含作业辅导等基础内容，艺术手工等素质拓展项目，以及心灵成长、自护教育等特色教学，注重按年龄段分层授课。海南结合地域特色、寓教于乐，将东坡文化、烈士故事、安全教育、艺术课程等引进托管课堂，满足并激发孩子的兴趣爱好。新疆以铸牢中华民族共同体意识为主线，打造“政治引领+学业发展+安全教育+文化传承”四位一体课程矩阵，引导少年儿童听党话、跟党走。
三、加大社会协同，多方拓展资源
各地积极探索团组织主导、多部门配合、社会力量广泛参与的公益合作模式，充分发挥基层党群服务中心、青年之家、青少年宫等阵地作用，组织动员青年志愿者、高校返乡大学生和社会实践团队、社工、校外少先队辅导员等力量，精准对接需求，凝聚托管服务合力。江苏形成“共青团主导+部门及高校支持+社会参与”的立体服务网络，组建由“五老”、爱心人士、大学生构成的志愿者队伍，破解基层服务力量不足的难题，通过严格的志愿者选拔培训体系确保托管服务质量。湖北用好校外少先队阵地，积极发动有办班经验的点位开办托管班，探索利用学校现有场地开办托管班；发挥新兴领域团组织功能，在园区、商圈、楼宇拓展新点位，加强对双职工子女、新兴领域青年子女的服务覆盖。重庆通过“创青春”“三下乡”及自主招募等多元渠道，筛选吸纳大学生（师范生）群体加入师资队伍，同步联动高校支教团优质教育资源，点对点注入边远乡镇、重点社区托管营。组建“教师+社工+大学生志愿者+‘五老’”的师资团队，通过“社区搭台、多方参与”的模式，让教育资源与民生需求精准对接。陕西以“返家乡”大学生志愿者、社区工作者为主体，吸纳社会公益组织成员、退休老干部、现（退）役军人、非遗传承人等少先队校外辅导员力量，形成“专职+志愿+专业”的服务团队，探索“党建/团建+公益+市场”嵌入式社区服务模式，构建“空间保障+运行监管+知识赋能+快乐体验”四位一体服务体系，确保孩子们托有场所、管有保障、学有所获、玩有乐趣。
