适应时代发展，创新培训模式2003年暑期全国辅导员远程教育培训成效显著
为适应时代发展需要，全面加强辅导员队伍建设，提升少先队工作的水平，全国少工委办公室、中国少先队工作学会于今年暑期联合中国少年雏鹰网、《辅导员》杂志社，在全国范围内进行了辅导员远程教育培训，首创了“全国辅导员远程教育”培训新模式，取得了良好的效果。
一、培训的基本情况和特点
2003年6月，全国少工委办公室、中国少先队工作学会联合下发了《关于暑期举行全国辅导员培训的通知》，各省级少工委、少先队工作学会高度重视，北京、天津、上海、重庆、江苏、浙江、广东、福建、四川、陕西、山东、河南、山西、安徽、海南、内蒙、吉林、江西、湖南、湖北、甘肃、云南、广西等20多个省、自治区、直辖市用下发文件、转发文件、召开会议等多种形式认真部署暑期全国辅导员培训工作。基层少先队组织纷纷响应，积极行动，仅仅一个月的时间，就把培训前期工作落实到每个参加培训的辅导员。
7月25日至31日，在七天的网络和书面培训中，网上注册学员达到4000人，在线学习人员逾万人；书面培训人员达到1000人，1000多个基层学校少先队组织参加了本次培训。培训期间，辅导员的在线学习点击率为2397208次。经过结业考核，有5000名学员获得了由全国少工委办公室、中国少先队工作学会颁发的结业证书。
全国辅导员远程教育培训是全国少工委办公室、中国少先队工作学会继举办全国辅导员职业化高级研修之后，在加强少先队辅导员队伍建设方面的又一项重要举措，得到了团中央书记处的高度重视和关心支持。团中央书记处书记杨岳同志在培训开始的时候专门作了题为《以“三个代表”重要思想为指导，认真做好新形势下的辅导员培训工作》的重要讲话。
在各级少工委和广大少先队辅导员的共同努力下，全国辅导员远程教育培训圆满完成了任务。本次培训具有以下几个特点：
1．培训师资阵容强大，体现了培训工作的高层次和权威性。本次培训共邀请了全国少工委领导、专家、学者、资深少先队工作者、社会科学工作者等深受广大少先队辅导员欢迎和喜爱，并在社会上享有很高知名度和影响力的人士鼎力加盟，以高层次、高水平的授课内容，确定了培训的权威性。
2．培训内容丰富多彩，突出了培训工作的实效性和示范性。本次培训内容既有宏观的教育理念，又有具体的工作方法；既有少先队基础知识，又有少先队的最新教育思想；既适合各级辅导员工作需要，又有专门为中队辅导员设计的内容，满足了不同层次、不同级别辅导员的工作需要。
3．培训模式的创新，体现了培训工作的时代性与创新性。培训借助现代网络技术，充分利用互联网优势，开创了辅导员远程教育的先河，丰富了少先队辅导员培训的形式，体现出辅导员培训理念和形式的与时俱进，是在当今网络时代培训工作的创新。
二、培训取得的成效
全国辅导员远程教育培训以其丰富的培训内容、权威的师资队伍、创新的培训模式，赢得了广大辅导员的欢迎和赞誉，取得了显著的培训成效。
1．第一次实现了全国性培训参训人员一次性过千
全国辅导员远程教育培训，在少先队培训史上尚属首次，在实施培训的组织工作中各级少先队组织积极响应，大力支持，实现了全国辅导员培训参加人数突破性成果。
在本次培训工作的组织中出现了许多感人的事例：退休前是江苏省昆山市周庄小学的大队辅导员袁大令同志，当得知全国辅导员远程教育培训的消息后，立即转告给学校校长，学校选派了4名辅导员参加，袁老师自己也自费报名参加学习。浙江湖州市的辅导员顶着烈日到学校集中参加网上学习。北京市海淀区海淀中心学区21所学校的大队辅导员全部参加了培训。在革命老区山东省沂南县，虽然学校经费较为紧张，但不少学校仍然支持辅导员参加学习。江苏省常州市武进区全区只有46所小学，而参加培训的辅导员却达到了230人。西安交通大学附属小学的许多课任教师也主动报名参加了培训。广东省仅深圳市南山区就有300多名辅导员参加了培训。在这些参加培训的辅导员中，许多人为了参加网上培训，放弃或推迟了休假探亲的机会。在一些学校集中进行网上培训的人员中，许多年轻的妈妈、爸爸带着幼小的孩子一起学习，留下了一幅幅父子、母子同上一堂课的感人画面。
2．第一次将少先队界众多知名专家学者云集一堂
本次培训，十三位少先队界的权威人士、专家、学者、资深少先队工作者云集一堂，使辅导员们在短短的七天培训中，结识了不同学科、不同专业的专家学者，学习了最先进的教育思想、最实用的工作方法。全国少工委副主任高洪同志所讲的《少先队教育理念》，宏观地、全方位地诠释了少先队教育理念的趋势性发展；中国少年儿童新闻出版总社总经理陈海燕同志所讲的《中队辅导员工作的教育艺术》，以睿智的内涵和循循善诱的传导，引领着辅导的艺术和艺术的辅导；张先翱教授所讲的《少先队活动的辅导艺术》，小中见大、深入浅出地将少先队活动的方法经过高度概括和提炼予以奉献；中国青年政治学院副院长陆士桢教授所讲的《辅导员专业定位、专业价值与素质要求》，科学地阐述了辅导员的专业发展；中国青少年研究中心副主任孙云晓研究员所讲的《培养少年儿童人格化习惯》，将最新、最权威的课题成果直接转化为服务少年儿童的财富。还有北京市少先队工作学会副会长吴剀副研究员，首都师范大学教育科学院副院长康丽颖副教授，“知心姐姐”卢勤，上海市总辅导员沈功玲，江苏省总辅导员华耀国，浙江省总辅导员魏慈英，原内蒙古自治区总辅导员徐刚，全国优秀辅导员徐国英，十三位少先队界的专家、学者、资深少先队工作者以他们深厚的理论、渊博的知识、丰富的经验使培训成效显著。
3．第一次采用了远程教育培训模式
轻轻点击中国少年雏鹰网，细细研读网上讲义，足不出户地聆听全国级专家的授课；跨跃时空的限制，零距离地实现与专家面对面地交流，这是本期全国辅导员远程教育培训最鲜明的特点。它第一次实现了通过现代传播手段直接为一线的辅导员服务，成为辅导员培训工作走上信息化发展道路的有益探索和积极尝试。远程培训跨越了时间和空间的限制，使那些很少有机会走出大山的辅导员得到了学习进修的机会，让最基层的辅导员在家里、学校里接受到了全国知名专家的培训，打破了辅导员因培训师资、培训经费的不足制约学习的障碍，满足了辅导员成长的需要。通过BBS板，参加培训的学员之间也加强了交流学习，不仅学到了知识，结交了工作上的朋友，找到了工作上的知音，也亲身体验了现代信息技术在社会生活中的重要作用，增强了学习、研究、应用现代教育技术的紧迫感和自觉性。
4．第一次最具人文设计的培训内容
本次培训针对少先队工作的特点，从辅导员工作需要实际出发，较为科学地设计了培训的内容，尽可能地使培训内容更加贴近辅导员的工作实际。培训内容包括从少先队的宏观教育理念到微观教育手段；从少先队科学的工作方法运用到教育艺术的展现；从辅导员专业化的发展趋势到工作技能技巧的锻造；从人材培养时机的把握到人文关怀的出新；从教育案例的剖析到少先队科研的实施等方面进行了详细地介绍，每一个参加培训的人都可以从不同的专家那里以不同的视角找到自己最需要的知识和技能。
5．第一次全方位地展现了各级少先队组织的服务意识
全国少工委办公室、中国少先队工作学会本着为少先队服务、为广大辅导员成长服务的原则，从提高辅导员综合素质，加强少先队辅导员队伍建设的目的出发，积极筹划、组织了这次暑期全国辅导员培训。考虑到有些地方不具备上网条件，采取了网络培训和网络书面培训两种形式，以期为更多的辅导员提供学习机会。
盛夏的北京烈日炎炎，学会工作人员加班加点，认真登记报名名单，在组织落实了授课者网络培训的同时，又编辑整理培训讲义，在短短的时间内将三十多万字的培训讲义，通过邮局挂号寄送到了每一位参加培训的学员手里；中国少年雏鹰网在技术上做好一切准备，开辟了辅导员培训平台，还设立了BBS，为辅导员交流提供舞台；辅导员杂志社在《辅导员》第7、8期合刊上刊发了有关培训的内容，并通过电话等形式积极向基层介绍培训情况。天津市少工委专门召开了各区县局少工委干部会议，对培训工作进行了具体安排布署，全市通过统一组织、统一办理相关手续等措施，为广大辅导员参加培训创设绿色通道；重庆市少工委为保证参训人员名单及时准确上报，派人专程将名单送到中国少先队工作学会；新疆昌吉州以内部明电的形式在全州下发了组织参加全国辅导员网上培训的紧急通知，全区62名优秀少先队工作者和辅导员及时参加了培训；苏州市教工委以电视讲话的形式宣传辅导员培训信息；温岭市少工委和教委联合发文布置这项工作；成都市高新实验小学校领导不仅拨专款给辅导员统一交纳培训费，还给提供了舒适的培训场所和充足的饮料供辅导员们使用。
三、培训带来的启示
2003年暑期全国辅导员培训工的反响和成果表明，这次培训是全国少工委办公室、中国少先队工作学会贯彻落实“三个代表”重要思想，直接为广大少先队辅导员服务的一项实实在在的重要举措，是探索新时期加强辅导员队伍建设的一次成功尝试，充分体现了少先队工作的与时俱进。通过这次培训，也给今后的工作提供了一些重要的启示。
1．适应形势发展需要，把服务辅导员的成长、成才放在培训工作的首位，是作好培训工作的关键。建设一支高素质的辅导员队伍是加强少先队工作的关键。辅导员培训工作对于提高辅导员素质和少先队工作整体水平具有十分重要的意义。各级少先队组织只有站在自觉实践“三个代表”重要思想的高度，把服务辅导员的成长、成才放在首位，才能通过坚持不懈地开展培训，帮助广大辅导员牢固树立正确的儿童观、教育观和人才观，不断提高辅导员的思想素质和业务素质，帮助他们在自身工作实践中用先进的思想启迪少年儿童，用先进的文化熏陶感染少年儿童，用生动的实践影响锻炼少年儿童，教育引导少年儿童为实现全面建设小康社会的宏伟目标做好全面准备。
2．创新辅导员培训模式空间无限。辅导员的培训工作同其他任何工作一样，处处具有创新的空间。只要我们时刻以创新的精神不断研究新情况、总结新经验、探索新规律、解决新问题，使培训内容更加贴近辅导员的工作实际和提高业务素质的要求，更充分地满足辅导员学习、成长的迫切需求，给辅导员带来实实在在的帮助，就能常葆辅导员培训工作与时俱进。随着信息技术的日益普及，利用互联网进行远程教育培训的机会将越来越多，大力倡导通过现代传媒手段直接为广大辅导员服务，积极探索辅导员培训工作信息化发展道路，将成为少先队辅导员培训中的重要课题。
