来源: 全国少工委办公室
岳阳道小学位于天津市和平区，是一所始建于1911年的百年老校。全校共有队员2137人，中队57个，设总辅导员1名，大队辅导员2名。我校高度重视少先队工作，自少先队改革实施以来，作为全国少工委办公室直接联系的示范校，严格落实《少先队改革方案》和中小学任务清单，以规范和活跃基层组织建设为重点，全面创建“动感中队”，在机制保障、队员自主引导、活动体系建设等方面，取得了积极的探索成果。
一、强“制度基础”，形成有效保障
坚持“工作到中队”的工作理念和导向，将强化中队基础、激发组织活力作为“动感中队”创建的目标，以制度化建设形成工作保障。
一是加强党建带队建。在2017年度校级少代会期间，成立了学校少工委，由学校党总支书记任少工委主任。在党建带动下，明确了辅导员列席校务会、按月听取研究少先队工作，学校主要领导定期参加大、中队活动等制度安排，学校少先队工作得到重视和加强。
二是加强工作协同，建立与少先队有关的学校部门、学科的联席制度。在联席制度推动下，将“动感中队”建设情况纳入各级优秀中队集体评选条件，作为中队辅导员重要工作内容，推动了“五小活动”与语文、音乐、体育、自然科学等学科的融合。在语文组的支持下，各中队在“晨读”时间开展“小书虫”阅读活动;在音乐组的支持下，共同策划“小百灵”合唱节，形成工作的良性互动，让少先队活动得到更大支持。
二、重“自主自动”，强化队员责任
坚持少先队员是“组织”的主人，是“活动”的主体。一是鼓励队员“我的中队我做主”，创新“建设三步曲”，组织队员自己起中队名称、自己画中队标识、自己定中队目标，在中队组织生活中讲一讲、评一评、选一选，把中队建设的主动权交给队员，增强责任感。
二是鼓励队员“自己的活动自己搞”，创新“任务小队”招投标模式，围绕活动主题，自发形成“策划小队”，开展活动“招标会”，自主选择决定活动方式，在辅导员的帮助下开展活动，“七彩阳光”中队看到天津站招募志愿者信息，自己制定方案、对接联系，组织队员服务春运旅客，取得积极效果，“晨曦中队”主动向大队申请与西藏小朋友手拉手，通过书信建立与少数民族小伙伴的感情。
三是鼓励队员“自己的评价自己做”，活动后在活动课中自己总结，说优点、讲不足，分享活动中的好人好事，辅导员通过点评、颁章等方式帮助队员总结提升，让每次活动为队员带来收获和成长，也让“动感中队”的家庭更温暖，更有凝聚力。
三、建“活动平台”，形成常态品牌
坚持以“五小”活动为抓手，建设“动感中队”活动体系。
一是打造中队“五小”特色活动。结合中队传统、队员特长、辅导员专业等“量身定制”中队建设方向和活动方案。我校二(10)中队，结合文艺特长队员丰富的优势，定制“小百灵”特色方案，鼓励文艺小骨干，自己成立歌唱、朗诵、儿童剧表演等项目小队，自主排练演出，成为活跃在年级、学校的中队文艺明星。
二是拓展校级展示平台。将“五小”活动纳入校园文化整体布局，按学期制定展示方案。去年我校围绕全运会在津举办，开展了“小健将”校级展示活动，邀请奥运冠军陈一冰走进大中队宣讲体育故事，开展红领巾校园运动会，选拔了240名优秀小健将，排练演出全运会开幕式《萌动球场》节目，向习近平爷爷和全国观众展示了天津红领巾的风采，也涌现出了一个又一个的感人故事，激励队员为自己骄傲、为伙伴骄傲、为组织骄傲。
一年来，通过“动感中队”创建，我校中队的基础强了起来，中队的活动实了起来，队员们的光荣感和组织归属感显著提高。但是按照改革要求，仍存在着中队活动资源不足、展示交流机会不多、中队辅导员专业化水平参差不齐等问题，需要进一步解决。
今年，我们将在“建成”的基础上，围绕“建活”做工作。一是建立大队层面“动感中队”资源菜单，拓展校内红领巾公益岗，对接校外社区、文化科学场馆，建设红领巾实践基地，聘请校外志愿辅导员直接对接服务中队。
二是开展“五小”活动校级展示，融入校园文化主题活动月，策划开展“红领巾小百灵合唱节”“厉害了，我的国——小书虫话改革故事会”“小创客头脑风暴论坛”等，加强中队交流，提高队员参与。
三是加强中队辅导员培训，开展专家讲座，帮助辅导员掌握组织教育方法，开展优秀活动案例搜集整理和分享讨论，提高工作专业化水平，以更加实际的工作，投身少先队改革实施，为实现为党育人的工作目标，履行起基层一线少先队组织和工作者的重任。
期待大家到天津市和平区岳阳道小学考察指导，海河之滨津彩少年欢迎您!
