队歌嘹亮

2017-11-23 10:02:17 来源:全国少工委办公室

  一、活动主题

  唱响我们的队歌

  二、活动背景

  在少先队组织中,队歌教育是重要的组成部分。做共产主义接班人始终是每个少先队员的理想和信念,队歌精神鼓舞一代代少先队员为着理想不断地进步,健康成长。为了使队员了解队歌的由来和深刻涵义,进一步认识和传承少先队的光荣历史,激发队员立志做共产主义接班人的决心和信心,为少先队组织增光添彩,根据《少先队活动课程指导纲要(试行)》中三年级活动要求:“学习队章——我们的队歌”,三(1中队开展了在践行队歌中进步成长的活动。

  三、少先队员策划思路

  队干部和队员一起讨论队歌的内容,商量怎样落实“勇敢奋斗”的精神,决定以队歌的产生为主线,正确理解队歌歌词的含义,集中了解“做共产主义接班人”的意义,找到自己进步的障碍,联系实际,把《队歌》精神落实到行动中。

  四、活动主要内容、形式

  通过观看影片、采访交流、小队合作等形式让队员们了解到《队歌》是少先队员们在火热的斗争中唱出的,它激励队员不怕敌人,坚决斗争。新时期的少先队员要继承和发扬不怕困难、顽强学习的精神,做好身边的小事,为自己是少先队员而自豪。

  五、活动主要做法、经过和特点

  第一环节:队歌在奋斗中产生

  在活动前期,分小队充分准备的基础上,三(1)中队举行了这次队课。活动课上,中队长首先组织队员们观看了影片《英雄小八路》片断,引导队员们了解到《队歌》是少先队员们在火热的斗争中唱出的,它激励队员不怕困难,不怕敌人,顽强学习,坚决斗争,向着胜利勇敢前进。

  第二环节:队歌鼓舞我们前进

  在活动现场,辅导员邀请到了三位不同历史时期的少先队员,他们用自己的亲身经历,和队员们交流唱起《队歌》时的心情和感受。出生于50年代的老队员兴奋地讲起当年参加劳动前都要高唱《队歌》,干活觉得心情很愉快,劳动起来特有力量;生于80年代队员回忆说:自己在小学担任过中队干部和大队委,曾经无数次地教新队员唱过这首《队歌》;90年代的少先队员讲述了在辅导员的带领下,来到厦门市参观了英雄小八路纪念馆,为小八路雕像佩戴红领巾的情景,激动地说:《队歌》带给我的鼓舞和力量,任何时候都不会忘。

  第三环节:队歌精神引领我们成长

  队员们在小队长的带领下细读《队歌》歌词,找出《队歌》中有激励作用的关键词语,在队会上进行了重点讨论。

  通过讨论发言,队员们感受到向着胜利勇敢前进,为着理想勇敢前进,就是奋斗的精神,积极向上的精神,勇于战胜困难的精神,顽强斗争的精神,不怕困难努力前进的精神;我们的理想是建设中国特色社会主义,实现两个百年中国梦。队员们围坐在一起,畅谈未来的梦想……

  活动的关键时刻,辅导员点拨:如何认识我们面对的“敌人”?队员们经过讨论发现:学习的敌人是懒惰,自自足,目标不高;生活上的敌人是散漫,自由行事;活动中的敌人是不爱与人交往,比较自私,不能主动参与。队员们认识到自己身上的缺点和问题就是要消灭的敌人。辅导员勉励大家,我们要消灭这些敌人,时刻准备去战胜它们,才能在思想、体质、能力各方面做好全面准备,用不断的进步和成长去做好接班人。

  第四环节:践行队歌争当先锋

  活动课的最后,四个小队的队员们展现各自的行动目标和内容。“勤学小队”展示了勤奋学习、快乐成长的情景,在黑板上贴出克服学习中存在问题的打算;“节约小队”队员表示勤俭节约从我做起,在书签上列出个人的好行为;“感恩小队”队员将感恩卡送到参加活动的老师和家长手中,表达出感激培育、恩情难忘的情感;“巧手小队”现场装点中队角,展现队员们的劳动能力和成果。

  六、思想性、先进性、少先队员自主性体现方式

  此次活动以学做共产主义接班人为主线,联系队员的具体实际,帮助他们树立目标,从思想到行动上做好各方面准备,体现了少先队的组织教育的内容。活动课的主题由队员们共同商定,少先队干部在活动中策划每个细节,小队队员积极在讨论中进行反思,提出具体的行动目标。整个过程队员们积极性高涨,体现出活动的自主自动。

  七、活动创新点

  找准“队歌”中要消灭的敌人,并在行动中加以改正,是本次活动的最大亮点,也是弘扬“队歌”精神、学以致用的体现。此活动也是《队章》教育的一大突破,充满新意,针对性强,说服力高。

  八、少先队员真实反应和成效评估

  队员们在活动中谈感受,将自己的学习生活融入到做接班人的各项行动中。很多队员在随后的生活中注意改掉贪玩、懒惰,不按时完成作业,不愿参加劳动的毛病;有的队员做事开始认真起来,有的队员主动承担中队工作,关心队集体,为少先队增添光彩。队员们在活动中提高了认识,也促进了行为的转变。

  九、辅导员辅导思路

  《队章》教育不能浮于表面。此次活动充分发挥了少先队思想引导和行为导向的作用,结合少先队员的实际,有的放矢地放手发动队员解决自己存在的问题,使共产主义接班人的政治启蒙教育产生了实效。

    (北京市大兴区第三小学

作者: 编辑:牛晓乐

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