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少先队志愿辅导员组织与管理新探索

2017-04-25 16:58:07 来源:

少先队志愿辅导员组织与管理新探索

吉林省少先队志愿辅导员协会 陈凌云

 

  摘 要:少先队志愿辅导员是少先队工作社会化不可忽视的一支力量。深入探索研究少先队志愿辅导员的组织与管理是优化教育资源,整合社会教育力量,促进少先队工作社会化的重要途径。本文重点阐述了服务少年儿童健康成长,加强少先队志愿辅导员组织建设的经验和做法。

 

  建立一支高素质的少先队志愿辅导员队伍,对全面推进少年儿童素质教育,加强和改进未成年人思想道德建设,完善少年儿童教育工作体系起着重要的作用。志愿工作具有志愿性、无偿性、公益性、组织性四大特征。志愿服务的精神是奉献、友爱、互助、进步。矢志不渝献身红领巾事业,无私奉献是少先队志愿辅导员这支队伍最突出的特点。少先队志愿辅导员把爱心、责任心,无私与奉献作为人生的追求,他们热爱少先队工作,愿意把心血和精力投入到少先队的事业中,是社会教育资源的宝贵财富,是少先队工作社会化不可忽视的一支力量。深入探索研究少先队志愿辅导员的组织与管理既是一门科学,也是优化教育资源,整合社会教育力量,促进少先队工作社会化的重要途径。

  一、服务少年儿童健康成长,加强少先队志愿辅导员组织建设

  (一)建立健全少先队志愿辅导员登记或注册制度

  少先队志愿辅导员队伍社会化,是少先队工作社会化的前提,是少先队工作手臂延伸到社会、社区的重要保证。实践中我们注意挖掘社会的人力资源,利用网络优势和基层推荐等方式,招聘一批热爱少年儿童工作,作风正派、有专长的、各行各业中的青年志愿者,构建一支群英荟萃、队伍精良、意气风发、蓬勃向上的志愿辅导员队伍。

  招聘的首要条件是必须热爱少先队工作,自愿为少先队工作贡献力量。能做到奉献智慧,倾注心血,做到有钱出钱,有物出物,有力出力。招聘时要注重的环节:首先,要核实好证件,将他们的姓名、年龄、工作单位、职业专长、电话、服务去向(自荐与推荐相结合)等一一登记,并分门别类输入人才库。其次,签订志愿服务协议书,颁发志愿服务证、志愿册、志愿服务标志。

  (二)创新少先队志愿辅导员协会工作,加强志愿辅导员队伍规范化管理

  吉林省少工委创立了吉林省少先队志愿辅导员协会。该协会是吉林省少工委依法创办成立的非营利性社会组织,是各界人士关心少年儿童健康成长,关注少先队事业的桥梁和纽带。吉林省少先队志愿辅导员协会从筹建到启动,少工委领导处处给以大力支持。协会办公地点设在团省委少年部,并给协会常务会长专门配备了办公桌、专用电脑、电话。为沟通各地协会建立、筹建红领巾书屋、帮贫扶困、内外联系、交流合作等工作搭建了少先队工作社会化的平台,充分发挥了少先队志愿辅导员协会的作用。协会有自己的章程,定期召开会长、理事会议、会员代表大会,开展志愿辅导员活动,经常听取理事会和会员代表大会的监督建议和要求,保护会员的合法权益。目前设会长1人、副会长10人、理事50人、会员入册登记的977人。吉林省少先队志愿辅导员协会在组织领导全省少先队志愿辅导员参与少先队工作,推动少先队事业的发展,促进少先队工作社会化等工作中起到了重要的作用。

  自协会成立以来,利用网络优势,争取一些民营企业家、“五老”志愿者、青年志愿者及外国友好人士的支持。协会为贫困地区孩子捐赠图书7万5千册,建立“红领巾书屋”76个,电脑60台,再加上捐赠的文化体育用品等,折合人民币100多万元,还直接或间接资助贫困生2000余人,此举深化了少先队品牌“手拉手”和“手拉手书屋”的活动。

  (三)做好少先队志愿辅导员的建档、表彰、评比、宣传工作

  做好少先队志愿辅导员的建档、表彰、评比、宣传工作是少先队工作、少先队事业发展的需要,是这支队伍的生命力所在。在这支队伍中有很多是在岗在校的各类人才,他们牺牲个人时间做志愿者,无私奉献的敬业精神感动亿万人。但作为管理者,从人文角度出发,应把他们的表现记入档案,及时与单位沟通,利用媒体对他们突出的业绩进行大力宣传,表彰志愿服务中工作突出的优秀志愿者。这样有利于志愿者的进步和发展,能调动他们参与的积极性,鼓励他们再接再厉,推动全社会都来关心少年儿童的健康成长,让更多的人加入志愿辅导员队伍,增强教育合力。

  二、整合教育资源,拓宽少先队志愿辅导员队伍

  吉林省少先队志愿辅导员协会自成立后,大胆尝试聘请大学生做少先队志愿辅导员。第一批大学生少先队志愿辅导员来自吉林大学的博士、硕士研究生,经吉林大学研究生院团委搭桥,他们到省内11所重点联系学校做志愿辅导员。第二批来自吉林大学和东北师范大学,一共有137人,工作中这些志愿辅导员发挥了重要作用,他们中有15人被评为省优秀少先队志愿辅导员。每次聘任后,省少工委、省少先队志愿辅导员协会,都为他们举行与各校大队辅导员的对接仪式,并聘请少先队专家现场培训,参加训后答疑等活动。当每位大学生志愿者工作结束时,协会秘书处会将他们服务的情况以书面评价形式交给志愿者所在学校。实践证明,大学生志愿辅导员,个个表现的参与意识强,做好志愿辅导员的决心大、热情高。学校少先队大事小情都能看到大学生志愿辅导员的身影,充分发挥了大学生志愿辅导员作用:

  1.参加大中队队会和少先队主题活动。志愿辅导员在参观博物馆时争当讲解员,在校运动会做记分员,积极参与夏冬令营、祭扫烈士墓、红领巾书屋捐赠活动,同少先队员一起参加素质拓展训练、一起做红领巾电视台节目主持人,指导队员写征文稿等系列活动。

  2.做“红领巾社团”辅导员。发挥每位志愿辅导员的一技之长,专业特点或个人爱好。

  3.参与学校管理。他们在大队辅导员繁忙工作中,协助大队辅导员工作;主动深入中队、寝室了解队员们的情况,经常与队员沟通,解决他们之间的矛盾,做公证“法官”。

  例如,一名大学生志愿辅导员在工作总结中写道:担任少先队志愿辅导员要做好几种角色的转换。平时做他们的朋友,在学习上做他们的师长,生活上做他们的大哥哥大姐姐。

  又如,东北师大附小一名大学生志愿者写道:在这一年里,我学到了很多,也感触很多。我深深被少先队员那一颗善良、纯真的童心所感染,争取创造多种机会,为他们健康成长贡献自己一点微薄的力量。

  再如,长春解放大路小学志愿辅导员们在总结时说:在这一年里我和队员一起成长。我不仅收获了各位老师对我的帮助和指导,还收获了与队员们之间的师生情。这次当志愿辅导员,为自己创造了一个实现自己价值的舞台,提前演练了教师的职业,学到了很多书本上没有学到的东西。

  大学生志愿辅导员这项工作,不仅为大学生参与社会实践提供了服务平台,也益于大学生积累社会阅历,提高组织活动的能力,同时也满足了少年儿童成长的需要。此举深得基层学校的好评和少先队员的欢迎。

  三、对少先队志愿辅导员组织管理的对策与思考

  第一,加强各级志愿辅导员协会建设。

  吉林省少先队志愿辅导员协会在建设中注意抓试点先行,在三所市地(州)城市建立“少先队志愿辅导员协会”。在试点运行中,总结经验,找出不足,真正体验到抓好志愿辅导员的组织与管理的重要,收到了事半功倍的效果。在此基础上,吉林省少工委在2011年工作会议上,要求年底前把全省10个市地(州)志愿辅导员协会全部建立起来。省协会加强督导和指导沟通,对实在有困难的地方,省少工委主任将亲自沟通或下基层督导。并鼓励地市(州)有条件的县(区)建立少先队志愿辅导员协会。对成立协会的少工委,省少工委、省少先队志愿辅导员协会给以工作指导。

  第二,加强对各级协会的指导,抓好少先队志愿辅导员网站工作。

  大多数少先队志愿辅导员都是以职业优势或专长做少先队工作,开展少先队活动。但他们对自己志愿辅导员的任务、职责并不是很明确,对少先队的每年工作重点知道较少。各级少工委、志愿辅导员协会充分利用网络平台为他们提供资料,抓住每一个契机,进行网络培训或以会代训,让他们了解近期少先队工作的重点和少先队的任务,知道少先队的品牌活动、志愿辅导员的职责以及当代少年儿童的特点等,向他们介绍一些做好志愿辅导员工作的方法和经验。有条件的单位,建立志愿辅导员网站,为他们搭建自我展示、获得信息、相互交流的平台。

  综上所述,做好少先队志愿辅导员的组织与管理,可以调动志愿者的积极性、创造性,增强志愿服务的信心和力量,充分发挥每个志愿者的作用,唤起志愿者团队精神,提高工作效率和活力。做好少先队志愿辅导员的组织与管理,同时也是整合社会资源和少先队工作社会化不可忽视的一项工作内容。

作者: 编辑: 潘语涵

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